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How digital museum experiences support sustained engagement with and dissemination of intangible cultural heritage: evidence from the Nüshu Museum

Questo studio dimostra che le esperienze museali digitali potenziate presso il Museo Nüshu migliorano significativamente le risposte culturali-affettive dei visitatori e il loro coinvolgimento sostenuto con il patrimonio immateriale, favorendo connessioni cognitive ed emotive che si traducono in comportamenti di diffusione a lungo termine.

Jie Tu, Wen Lu2026-10-09
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Cultural Context May Attenuate the Link Between Perceived Parenting and Grief in Bereaved Indian Women

Questo studio sulle donne indiane in stato di lutto suggerisce che la percezione degli stili genitoriali abbia un'associazione minima con l'intensità del dolore, probabilmente a causa di fattori culturali nelle società collettiviste che attenuano i legami a livello individuale tipicamente osservati nella letteratura occidentale.

Aanya Pande, Ayan Dharod, Anoushka Chandra, Gayatri Papagari, Saisha Bagga2026-10-09
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Perceived Restoration and Restoration Experience in Cross-Media Art: An Empirical Study Based on the SOR Framework

Basato sul framework SOR e sulla Attention Restoration Theory, questo studio empirico condotto su 670 visitatori rivela che cinque stimoli sensoriali e interattivi nell'arte cross-mediale migliorano significativamente il benessere psicologico, con l'immersione percepita e l'eventfulness del soundscape che emergono come i più forti predittori del ripristino, estendendo così la ricerca sugli ambienti rigenerativi oltre i tradizionali contesti naturali verso i contesti culturali digitali.

Yi Zhou, Wenxin Deng, Liang Rui, Mu Jiang2026-10-09
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Shared Framework, Fragmented Field:What the DASH Reveals About Healthcare Simulation Debriefing Research

Sebbene il Debriefing Assessment for Simulation in Healthcare (DASH) funga da strumento condiviso ampiamente adottato, una revisione sistematica del suo utilizzo e delle sue reti di citazione rivela che il campo rimane frammentato, con una collaborazione incrociata limitata e una debole integrazione concettuale, indicando che gli strumenti condivisi da soli sono insufficienti per una conoscenza cumulativa senza programmi di ricerca coordinati e una deliberata connessione comunitaria.

Suzan Kardong-Edgren, Matt Bowker, Jule Kreitz, Jessica Bell, Seon Yoon Chung, Lia Cruz, Maria Bajwa, Britlyn Orgill, Ka (…)2026-10-09
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From Implementation to Institutionalization: Scaling and Sustaining Technology-based Pedagogical Tools in LMICs

Questa sintesi multi-sorgente di studi sugli strumenti pedagogici basati sulla tecnologia nei paesi a basso e medio reddito, con un caso focale in Kenya, rivela che, sebbene l'impegno degli insegnanti e il supporto a livello scolastico guidino l'adozione iniziale, il raggiungimento della sostenibilità a lungo termine e della scalabilità a livello di sistema richiede l'allineamento critico dei fattori di livello micro, meso e macro.

Larysa Lysenko, Anne Wade, Philip C. Abrami2026-10-09
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Religious and Spiritual Engagement Among Muslim Students Experiencing School Bullying: Pathways to Coping, Resilience, and Wellbeing

Questo studio qualitativo su 30 studenti musulmani rivela che, sebbene il bullismo scolastico comprometta gravemente il loro benessere, l'impegno religioso e spirituale può fungere da risorsa dipendente dal contesto per il coping e la resilienza, a condizione che sia supportato da relazioni interpersonali positive e da ambienti istituzionali responsivi.

Darmin Tuwu, Liwaul Liwaul2026-10-09
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Wuxing Dynamic Networks and Small-State Diplomacy: A Quantitative Framework for Stability in Ancient Chinese Geopolitics

Questo studio sviluppa un modello di rete dinamica a tempo continuo basato sulla filosofia Wuxing per dimostrare che la forza della mediazione diplomatica del piccolo Stato di Song deve superare quattro volte l'intensità del conflitto delle grandi potenze per garantire la stabilità sistemica, convalidando così il ruolo cruciale della diplomazia dei piccoli stati nella storia geopolitica della Cina antica.

Ciann-Dong Yang2026-10-09
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The interpretation capacity gap: heritage narrative techniques reach visitors unevenly

Questo studio rivela un significativo "gap di capacità interpretativa" nei siti del patrimonio, dimostrando che, sebbene i progetti interpretativi siano destinati a creare specifiche esperienze per i visitatori, l'effettivo assorbimento di tali esperienze è costantemente inferiore e distribuito in modo disomogeneo, provando che la sola fornitura di un progetto non garantisce la realizzazione da parte del visitatore.

Xingrong Tang2026-10-09