📄 scienze sociali

Fragmented Reading and Cognitive Processing Orientations in Chinese Higher Education: A PLS-SEM Study of Cognitive Breadth and Depth

Sulla base di un'analisi PLS-SEM condotta su 916 studenti universitari cinesi, questo studio rileva che le dimensioni di contenuto, temporale e attentiva della lettura digitale frammentata predice in modo significativo e negativo sia la ampiezza che la profondità cognitiva, con la frammentazione attentiva che emerge come il fattore dannoso più forte, sebbene il disegno trasversale limiti le inferenze causali.

Li Na, CALEB CHIDOZIE CHINEDU, Atif Saleem, Patience Princess Nkwocha2026-09-23
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Conversational AI and the Temporal Ecology of Self-Reflection

Questo articolo sostiene che l'IA conversazionale interrompa la naturale "ecologia temporale" dell'autoriflessione, disaccoppiando il passaggio irreversibile del tempo dalla preservazione dei registri passati, trasformando così il processo organico della crescita personale e del mutamento di prospettiva in un atto regolatorio deliberato in cui interlocutori statici e immutabili e una formulazione esatta si confrontano con il sé in evoluzione.

Dana Kvietkute2026-09-23
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What happens in between walking and intermodality

Utilizzando dati GPS da Ginevra, questo studio rivela che le spesso trascurate fasi intermedie dei viaggi intermodali, come i tempi di attesa e i comportamenti di camminata, esibiscono una significativa eterogeneità attraverso i contesti, sfidando la validità delle assunzioni medie sui trasferimenti nei modelli di trasporto e sottolineando il loro ruolo critico nel plasmare le scelte di viaggio.

Florian Masse, Nicola Ortelli, Vincent Kaufmann, Emmanuel Ravalet, Daniel J. Reck2026-09-23
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Type Token Welfare Separability Reorients the Ethics of AI Deployment

Questo articolo sostiene che determinare il peso morale degli atti di implementazione dell'IA non richieda l'identificazione del locus specifico della mentalità dell'IA, bensì si basi su un quadro di "Separabilità del Benessere Tipo-Token" che distingua tra proprietà rilevanti per il benessere a diversi livelli per stabilire che la modifica dei pesi del modello pone rischi etici maggiori rispetto alla terminazione di singole istanze.

Chun Yin Kong2026-09-23
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The Brief Happiness Scale: Assessing Subjective Happiness in Children and Adolescents

Questo studio sviluppa e valida la Brief Happiness Scale (BHS) per gli adolescenti turchi, confermando la sua struttura unidimensionale e l'invarianza di misurazione parziale rispetto a genere, livello scolastico e rendimento accademico, rivelando al contempo che il senso di appartenenza alla scuola, alla famiglia e alla comunità media significativamente la relazione tra disagio psicologico e felicità.

Gökmen Arslan, Murat Balkıs2026-09-23
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On Value Judgments and Consequence-Based Arguments in Judicial Adjudication

Questo articolo sostiene che, sebbene le argomentazioni basate sulle conseguenze nell'adjudicazione giudiziaria offrano alcuni guadagni razionali distinguendo tra previsione e valutazione, esse non possono oggettivare pienamente i giudizi di valore né fungere da metodo autonomo a causa dei limiti intrinseci nella affidabilità predittiva, della complessità degli standard di valutazione e della loro inevitabile dipendenza da giudizi di valore presupposti.

Lei LEI, Lindi BAI2026-09-23
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Short-Term International Teacher Exchange as Perceived Professional Learning: An Exploratory Sequential Mixed-Methods Study of a Belt and Road Programme

Questo studio esplorativo con metodo misto sequenziale sul 2025 New Education Belt and Road Teacher Development Programme rivela che, sebbene gli scambi internazionali a breve termine favoriscano l'apprendimento professionale percepito attraverso il dialogo e la riflessione, la loro efficacia è significativamente limitata dall'attrito nell'attuazione, con i dati quantitativi che non riescono a supportare costrutti multidimensionali distinti ma indicano invece un unico fattore dominante di esiti percepiti dello scambio.

Yixin Xu, Xiulin Gu2026-09-23
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From critical game analysis to pedagogical redesign: A qualitative multiple-case study in undergraduate plant science education

Questo studio qualitativo su casi multipli dimostra che far analizzare criticamente agli studenti di biologia del primo ciclo i giochi esistenti sulle scienze delle piante e successivamente riprogettarli funge da compito pedagogico efficace per rendere visibili i complessi compromessi tra accuratezza disciplinare, meccaniche di gioco e fattibilità educativa, sebbene gli artefatti risultanti non misurino direttamente i guadagni di apprendimento individuali.

Guilherme Araújo Lacerda2026-09-23
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Extending Community Event Value through Digital Marketing: Sustainable Consumption in the Satu Nagari Satu Event Programme

Questo studio valuta il programma indonesiano "Satu Nagari Satu Event" per dimostrare che, sebbene il marketing digitale aumenti efficacemente la coesione comunitaria e la visibilità culturale, esso non riesce a sostenere i benefici economici senza un "Modello di Evento Comunitario Digitalmente Esteso" che integri gli strumenti digitali con le risorse locali per convertire l'attenzione a breve termine in un consumo sostenibile a lungo termine.

Siska Mandalia, Taufik Hidayat, Nessa Fadila2026-09-23