From training to practice: how nurse specialists transfer learning in geriatric care: A mixed-methods study
この混合研究法による研究は、老年看護専門職のトレーニングの転移が、彼らの高度な実践能力によって正に促進される一方で、リソースの不足、役割の曖昧さ、およびインセンティブの欠如といった組織的な障壁によって著しく制約されており、その専門的価値を十分に実現するためには、標的を絞った政策および制度的な改善が必要であることを明らかにしている。