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World Anti-Doping Code and Contaminations: What’s wrong? What’s new? What’s next?
本論文は、世界アンチ・ドーピング規定における汚染の取り扱いの変遷を批判的に検討し、汚染を弁護理由として認めるWADAの認識の拡大と、厳格責任、超高感度検出技術、およびその結果として生じている富裕なアスリートに有利な構造的不平等がもたらす課題との間の緊張関係を分析するものである。
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3054 件の論文
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From Problem to Triumph: Thesis and Dissertation Writing Practices in State Universities
フィリピンのCALABARZON地域における州立大学を対象としたこの混合研究法による研究は、論文および博士論文の実践は概して確立されているものの、実施に関して指導教員と学生の間には顕著な認識の乖離が存在することを明らかにしており、時間的圧力やコミュニケーションの障壁といった共通の課題に対処するための、期待の整合、メンタリングの強化、および制度化された支援体制の必要性を浮き彫りにしている。
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A Growth Mindset of Opportunity Predicts Upskilling, Especially When Financial Resources Are Scarce
この研究は、機会の耕作可能性に関するグロース・マインドセットを持つ成人は、特に経済的資源が乏しい状況において、より積極的にリスキリングに取り組む傾向があることを示しており、こうした信念を育むことが、経済的制約下においても個人が変化する労働力に適応する助けとなり得ることを示唆している。
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Latent Factors Shaping Early Childhood Development: Insights from a Longitudinal Study in Gauteng, South Africa
南アフリカのガウテン州におけるこの縦断的研究は、探索的因子分析や構造方程式モデリングといった高度な統計手法を138人の子供のサンプルに対して用いることで、早期幼児発達の軌跡を大きく形作る感情調節や安全性といった潜在因子を特定している。
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Service-Learning in the Context of Pre-Professional Training in Health Sciences: Perceived Professional Usefulness of the Service Dimension
エクアドルの343人の保健科学系の学生を対象とした定量研究によれば、サービス・ラーニングは、理論と実践の統合および倫理的省察の促進という点において、彼らの専門的な能力開発に非常に有用であると認識されており、サービス形態、性別、または学期による有意な差は見られなかった。
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Grassroots Social Innovation in Waste Management: Pathways to Inclusive and Sustainable Urban Futures
この質的研究は、バンドンにおける「廃棄物ゼロ・ゾーン（Waste-Free Zone）」や「バンバラ・ベダス（Bangbara Bedas）」といったコミュニティ主導の社会的イノベーションが、廃棄物を価値ある経済的製品や家畜飼料へと転換することによって、いかに廃棄物管理を包括的で持続可能な都市型ソリューションへと変革させることに成功しているかを示すとともに、これらの取り組みを拡大させる上でのローカルな文脈の極めて重要な役割を浮き彫りにしている。
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Goals in Motion: A Recursive Theory of Goal Persistence, Revision, and Disengagement
本論文は、目標とは固定された目的の追求ではなく、適応的なフィードバックの継続的なプロセスを通じて、いかにして目標が存続し、修正され、あるいは放棄されるかを説明する統一的かつ再帰的な枠組みとして、5Sモデル（Situation：状況、Salience：顕著性、Simulation：シミュレーション、Selection：選択、Satisfaction：充足）を提案するものである。
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The Effect of the Difference in Presenting Digital Stories (three-dimensional – interactive) in the Flipped Classroom Environment on the Development of Arithmetic Skills Among Sixth Grade Students in Mathematics in Muscat Governorate Schools
この準実験的研究は、反転学習環境において三次元かつインタラクティブなデジタルストーリーを活用することが、従来の教授法と比較して、マスカット県における小学6年生の女子生徒の算数能力を著しく向上させることを示している。
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Perception of Self-Efficacy and Classroom Practices
エチオピアの中等教育におけるEFL教師を対象としたこの混合研究法による研究は、彼らが生徒のエンゲージメントと教室管理において高い自己効力感を報告している一方で、これらの信念と実際の教室での実践との間には大きな隔たりが存在し、生徒のエンゲージメントは教授実践を正に予測するものの、教室管理は弱い負の関係を示していることを明らかにしている。
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Cybersecurity Awareness for AI-Enabled Learning Environments: Evidence from Higher Education Institutions in Kuwait
クウェートの7つの高等教育機関における270人の参加者を対象としたこの研究は、サイバーセキュリティに関する知識とサイバー脅威への意識が安全なデジタル実践の有意な独立した予測因子であることを明らかにしており、信頼できるAI活用型学習環境を支援し、国家サイバーセキュリティ戦略に適合させるためのトレーニング強化の必要性を強調している。