3054 件の論文
本論文は、高等教育におけるAIを介した学習支援のための「信頼境界設計」という概念的枠組みを提案するものであり、これは、AIの使用が単なる受容ではなく、教育的な説明責任、修正可能性、および人間の主体性に依存したものであることを確実にするために、「導入（entry）」、「採用（adoption）」、「修復（repair）」という3つの反復的な機能を通じて条件付きの依存関係を構造化するものである。
本研究は、795本のジャーナル論文を分析することで、科学教育におけるAI活用に関する6つのカテゴリーからなる類型論を帰納的に構築し、これらの経験的根拠に基づく実践がOECDのAIリテラシー・フレームワークとどのように整合するかを実証するとともに、教師の役割を技術開発者ではなく、主に教育学的統合者として位置づけている。
本研究は、台湾における2008年の多人数選挙区制から単一選挙区制への移行が、特に以前に小政党の存在があった競争の激しい選挙区において戦略的投票を著しく増加させたことを示しており、こうした行動の変化は主に政党ではなく有権者によって引き起こされるものであることを明らかにしている。
社会文化理論および構成主義理論に基づいたこの混合研究法による研究は、純粋数学の講義に組み込まれた補習的チュートリアルが、基礎的なスキルの強化を通じて数学的リテラシーから移行する学生を効果的に支援できることを示しているが、その成功は最終的には指導における足場かけの質と学生の能動的な関与に依存する。
本論文は、リソースの乏しい高等教育における生成AIの二面性を批判的に検討し、それが認知的なオフローディングを通じて制度的制約を緩和し得る一方で、知的自律性を損なう「認知的負債」や「好奇心のパラドックス」を助長するリスクがあることを論じ、それゆえに拡張と認識論的正義のバランスを取るための文脈依存的な枠組みが必要であることを主張するものである。
アレッポの微細なデータを分析した本論文は、戦争による破壊が集積効果によって商業活動を新たな空間的結節点へと永久に転移させる一方で、学校や礼拝所といった不可欠なコミュニティのアメニティは、人口の回復に伴い元の近隣地域へと戻る傾向があることを明らかにしている。
この質的研究は、管理栄養士養成課程の学生を、課外活動としての地域に根ざした減塩レシピ開発に従事させることが、シミュレーションに基づいた教室での学習と実社会における栄養実践との間の溝を埋めることにより、不可欠な目標志向型の思考、実践的スキル、および専門的コンピテンシーを育むことを示している。
解釈学的現象学的アプローチを用いた本研究は、エチオピアのハラマヤ大学モデル校における5人のプリスクール教員の生の実体験を探索しており、彼らが規律を子供の発達に不可欠な愛のある導きの一形態と見なしている一方で、多人数クラスや文化的期待による重大な感情的課題に直面しており、肯定的で非有害な実践のために専門的な支援の改善と家族との連携が必要であることを明らかにしている。
本論文は、拘束名簿式および非拘束名簿式比例代表制の極端な側面を批判し、政党の集権化と個人主義的な代表制のバランスをとる収束的な中間点として、「中道リスト式比例代表制（MLPR）」と呼ばれる新たな理論的枠組みを提案するものである。
アーカイブ資料に基づき、本論はアレクサンドル・コジェーヴの1940年代初頭における政治的関与を再構成することで、彼がいかにしてリベラリズムやインターナショナリズムを超越し得るポスト・ナショナルな「ラテン帝国」の追求のために、ヴィシー政権やレジスタンスを含む様々な権力に対して自らの哲学を戦略的に適用したかを明らかにするものである。