566 件の論文
このグラウンデッド・セオリー研究は、身体的運動が臨床医学の大学院生における「レジリエント・グロース（回復力のある成長）」的な心理的資本を育み、それが臨床能力および社会的適応と動的に共構築されることで、能力開発、燃え尽き症候群の防止、および能力獲得後の成長という経路を通じて専門的なトレーニングを強化することを明らかにしている。
エチオピアの銀行員455名を対象としたこの定量的研究は、感情的知性の次元が、組織市民行動の媒介効果を通じて直接的および間接的にリーダーシップの有効性を有意に高めることを示しており、このモデルはリーダーシップの成果における分散の70.1%を説明している。
本研究は、ボラマ地区の社会科教員において、高い自己効力感と良好な仕事関連の生活の質の両方が専門職としてのコミットメントの有意な正の予測因子であることを示しており、教育の質と定着率を向上させるために、教育当局が教員の心理的幸福感と専門的な自信を優先させる必要性を強調している。
本研究は、ネットワーク分析を用いて、夢の体験、特にその感情的トーンが、より広範な心理的苦痛のシステムの中に複雑に組み込まれていることを示しており、ストレスと夢の感情的トーンが、夢に関連する現象を病的な心配、抑うつ、不安、およびストレスへと結びつける最も中心的かつ影響力のあるノードとして浮上している。
社会的アイデンティティ理論と、中南米16カ国の2023年アメリカス・バロメーターのデータに基づき、本論文は、特に内集団への好意が民主的な規則への遵守を上回る場合において、市民が党派的な忠誠心やポピュリズム的態度に起因する反応的および道具的な論理を通じて、政治的な違法性を正当化していることを示している。
サウジアラビアで実施されたこの混合研究法による研究は、コードスイッチングとトランスランゲージングの双方が外国語としてのアラビア語学習を支援する一方で、トランスランゲージングは、学習者の統合された多言語レパートリーを活用してより深い意味形成と参加を促すことにより、学習者のモチベーション、肯定的な態度、および教育的成功を育む上でより効果的であることを示している。
このパイロット研究は、2週間の期待値最大化トレーニング介入が、高齢者においては実現可能で受容性が高く、リスクを伴う意思決定の改善において予備的な効果を示した一方で、若年層においては効果が見られず脱落率も高かったことを示している。
この準実験的研究は、ニュートンの法則に基づいた内容言語統合型学習（CLIL）による介入が、従来の指導と比較して、中級レベルのEFL学習者におけるゼロ条件文の習得、および物理的な因果関係の概念を文法生成へと転移させる能力を有意に向上させることを示している。
本研究は、ローレル・ヤニー錯覚の聞き手における感覚処理感受性の高さが、より鋭い範疇的転換およびより強い選択の持続性と関連していることを示しており、これは、この特性が全体的な知覚バイアスを変えるのではなく、主に音響的な不確実性下において個人がいかに断定的に、かつ粘り強く解釈に固執するかを形作っていることを示唆している。
2016年のISSPおよびManifesto Projectのデータを用いた本研究は、有権者が支持する政党による排他的な移民レトリックが、政府による監視に対する公的な支持を、高めるのではなく予想に反して低下させるという相関関係があることを明らかにしており、国家権力に対する態度に関する単純な脅威に基づく説明に異を唱えている。