📄 Category

social_science

3036 papers

📄 sociale wetenschappen

Perspectives of Special Education Teachers on Gender Identity and Body Awareness Curriculum for Young Children with Autism in China

Deze kwalitatieve studie onder 18 speciaal onderwijzers in de provincie Shandong, China, onthult een kritieke kloof in gestandaardiseerde curricula voor genderidentiteit en lichaamsbewustzijn voor jonge kinderen met autisme, waarbij de noodzaak wordt benadrukt van gestructureerde richtlijnen en training om culturele taboes en de terughoudendheid van ouders te overwinnen.

Xu Wang2026-09-18
📄 sociale wetenschappen

Revisiting validation in language testing: an updated critical review of argument-based approaches in the era of justice-oriented and AI-mediated assessment

Dit artikel actualiseert een kritische review uit 2019 over argumentatiegebaseerde validatie in taaltoetsing door ontwikkelingen tot 2026 te onderzoeken, waarbij de expansie van het vakgebied naar diverse contexten en aangrenzende disciplines wordt belicht terwijl tegelijkertijd de opkomende uitdagingen die worden gevormd door rechtvaardigheidsgerichte kritieken en door AI bemiddelde score-systemen worden geadresseerd, om uiteindelijk te pleiten voor de integratie van eerlijkheid en algoritmische transparantie als kernwaarborgen binnen validatieargumenten.

thi tuyet hanh nguyen2026-09-18
📄 sociale wetenschappen

Responsibility Without Infrastructure: Critical Safeguarding Gaps in UK Research with Children and Young People

Deze kritische beleidsanalyse onthult dat de bescherming van kinderen en jongeren in het Britse onderzoek versnipperd en ontoereikend ondersteund is in vergelijking met wettelijke sectoren, wat wijst op een aanzienlijke kloof waarbij onderzoekers te maken krijgen met inconsistente verwachtingen en een gebrek aan de noodzakelijke training, screening en integratie met gevestigde beschermingssystemen.

Jenny May GILCHRIST2026-09-18
📄 sociale wetenschappen

The Blind Spot of Power: Why Israel’s Realist Diplomacy Fails Without a Constructivist Lens

Dit artikel betoogt dat de afnemende diplomatieke effectiviteit van Israël tijdens de oorlog in Gaza voortvloeit uit het falen van zijn realistische, op harde macht gerichte benadering om aan te sluiten bij evoluerende mondiale humanitaire normen en constructivistische verwachtingen van rechtvaardigheid, waardoor de noodzaak wordt onthuld om normatieve geloofwaardigheid met materiële macht te integreren voor succesvolle staatsmanschap.

Surwandono Surwandono, Takdir Ali Mukti2026-09-18
📄 sociale wetenschappen

Integrating constructivist and posthumanist approaches to address educational inequalities in accounting education for sustainable development in South African FET contexts

Deze kwalitatieve meervoudige casestudy toont aan dat het integreren van constructivistische en posthumanistische benaderingen in Zuid-Afrikaanse Further Education and Training-colleges de duurzame boekhoudkundige competenties en ethische sensitiviteit versterkt door middel van contextafhankelijke projectgebaseerde en gemeenschapsinitiatieven, terwijl het tegelijkertijd de noodzaak voor systemische ondersteuning benadrukt om de verschillen in middelen tussen stedelijke en rurale instellingen te overbruggen.

Ajuma Walusa, Lifutso Tsephe, Olushola Adebayo Olatunji, Makeresemese Rosy Qhosola-Mahlomaholo2026-09-18
📄 sociale wetenschappen

Laughing at the front line: satire and absurdism as trauma-coping strategy in Aleksandar Zograf's Bulletins from Serbia

Dit artikel betoogt dat het gebruik van satire en absurdisme door Aleksandar Zograf in zijn grafische narratief *Bulletins from Serbia* een legitieme, cultuurspecifieke copingstrategie voor trauma vormt tijdens het NAVO-bombement op Joegoslavië, waarmee het de voorkeur van de westerse traumatheorie voor plechtigheid uitdaagt en bijdraagt aan de dekolonisatie van traumastudies door middel van een formele analyse van humor als een structureel element in conflictnarratieven.

Mohammad Jahanzaib Tariq2026-09-18
📄 sociale wetenschappen

A Survey of the Challenges Faced by Social Science Teachers in Teaching at the Secondary Stage

Dit mixed-methods onderzoek naar docenten sociale wetenschappen in het voortgezet onderwijs in kust-Odisha onthult dat hoewel er matige uitdagingen bestaan voor zowel de CBSE- als de BSE-onderwijsborden, grote klassengroottes de meest significante structurele barrière vormen voor effectief onderwijs, wat de dringende behoefte aan gerichte, contextspecifieke professionele ontwikkeling en afdwingbare normen voor klassengrootte onderstreept om de kloof tussen de visie van NEP 2020 en de realiteit in de klas te overbruggen.

Ishita Mishra, Dipanshu Sharma2026-09-18
📄 sociale wetenschappen

Profiles of Planned Smartphone Use in Adolescents: A Two-Sample Latent Profile Analysis

Deze studie maakte gebruik van latente profielanalyse over twee adolescentenstalen om drie verschillende patronen van geplande smartphone-gebruik te identificeren — sociaal-gerichte planners, niet-planners en integrale planners — waarbij werd onthuld dat bredere planningsomvangen geassocieerd zijn met significant lagere verslavingsrisico's en gebruiksduur, wat de noodzaak voor op profielen toegesneden preventiestrategieën ondersteunt.

Mustafa Özkan2026-09-18
📄 sociale wetenschappen

Analysis of Personality Traits and Feedback on Video-Based Flipped Classroom versus Traditional Teaching during Clinical Presentation among Clinical-Year Medical Students at a Medical College in Nepal: A mixed method study

Deze mixed-methods studie onder medische studenten in het klinische jaar in Nepal toonde aan dat de meerderheid overweldigend de voorkeur gaf aan video-gebaseerd flipped classroom-onderwijs boven traditionele methoden vanwege de flexibiliteit en de kenmerken op het gebied van betrokkenheid, waarbij geen significante link werd waargenomen tussen deze voorkeuren en de persoonlijkheidskenmerken van de studenten.

Sumana Bajracharya, Ashis Shrestha, Anusha Ghale, Sushant Regmi2026-09-18