social_science papers | Gist.Science

Preparing Teachers for the Margins? Contested Readiness, Mentoring, and Institutional Mismatch in Marginalized Philippine Teacher Education

Deze kwalitatieve studie naar lerarenopleidingen in gemarginaliseerde Filipijnse contexten onthult dat de gereedheid van leraren geen vaststaand resultaat is van formele voorbereiding, maar een betwist, relationeel construct dat wordt gevormd door hardnekkige mismatches tussen institutionele definities, mentorschapspraktijken en de complexe realiteiten van rurale, inheemse en door conflict getroffen scholen.

Herford Rei Biscayno Guibangguibang2026-07-21

📄 social_science

The Spring Listens: Water Ethics among Gujjars of the Western Himalaya

Gebaseerd op etnografisch veldwerk in de Westelijke Himalaya, betoogt dit artikel dat de Gujjar-pastorale gemeenschappen een verfijnde waterethiek in stand houden die geworteld is in de islamitische theologie en animistische eerbied, waarbij specifieke rituelen en instituties morele verplichtingen vertalen naar milieubeheer, hoewel deze praktijken te maken hebben met hedendaagse uitdagingen door klimatologische verschuivingen en interne sociale dynamieken.

Mohd Junaid Jazib2026-07-21

📄 social_science

Measuring Curriculum–Labor Market Alignment at the Scale of a Program Portfolio

Dit artikel presenteert een grootschalige, op een taxonomie gebaseerde analyse van een portfolio aan computerprogramma's die 1.922 leerdoelen van cursussen vergelijkt met meer dan 100.000 competenties voor beroepen om systematische curriculumkloven in belangrijke technische gebieden en een consistente mismatch te onthullen waarbij het academisch onderwijs ongeveer één Bloom-niveau onder de marktvraag ligt.

Sherzod Turaev, Saja Aldabet, Mary John, Namya Musthafa, Mamoun Awad, Nazar Zaki, Khaled Shuaib2026-07-21

📄 social_science

Mapping National Development Management and Sustainable Development Goal (SDG) Policy Research: A Content-Analytic Review of Scopus Publications (2010–2025)

Dit artikel presenteert een inhoudelijke review van 33 door Scopus geïndexeerde publicaties van 2010 tot 2025, waarbij NLP-technieken worden gebruikt om vier belangrijke thematische clusters en een verschuiving na 2018 naar evidence-based beleidsvorming te identificeren in de context van Nationaal Ontwikkelingsbeheer en de implementatie van Duurzame Ontwikkelingsdoelstellingen.

Yogesh Padmakar Khadke2026-07-21

📄 social_science

The Development of Somalia’s National Examination System (2015–2025): Lessons on Institutional Reform, Certification Harmonization, and Education Governance

Deze mixed-methods studie evalueert de hervormingen van de nationale examens in Somalië tussen 2015 en 2025, waarbij aanzienlijke vooruitgang in standaardisatie en de geloofwaardigheid van certificering wordt benadrukt, terwijl hardnekkige uitdagingen in de administratieve capaciteit en de coördinatie tussen de federale overheid en de regio's worden geïdentificeerd die cruciale lessen bieden voor het onderwijsbestuur in fragiele staten.

Seid Mohamed2026-07-21

📄 social_science

Beyond the AI Panic: A Blueprint for Evidence Based EdTech Policy

Door de ongecontroleerde verspreiding van AI in het Bengaalse K-12-onderwijs en de daaruit voortvloeiende publieke angst aan te pakken, hanteert deze studie een methode met gemengde methoden om een scherpe kloof tussen waargenomen risico's en feitelijke incidenten bloot te leggen, om uiteindelijk een vijfpilaars, op bewijs gebaseerd beleidsontwerp voor te stellen dat verplichte algoritmische audits, gegevensbescherming en AI-geletterdheid prioriteert boven algemene verboden om verantwoordelijk bestuur te vestigen.

Sayed Mahbub Hasan Amiri2026-07-21

📄 social_science

Actor Contestation in Coastal Development Policy Formulation: A Systematic Literature Review of Political, Institutional, and Fiscal Dynamics in Indonesia

Deze systematische literatuurstudie analyseert hoe politieke, institutionele en fiscale strijd tussen diverse actoren het kustontwikkelingsbeleid in Indonesië vormgeeft, waarbij zes belangrijke mechanismen worden geïdentificeerd en een kader wordt voorgesteld om de hiaten in het begrip van de causale verbanden tussen machtsdynamiek en middelenallocatie aan te pakken.

Mohammad Afifuddin, Medhy Aginta Hidayat2026-07-21

📄 social_science

Burden of Care, Muslim Religiosity, and Psychological Distress among Family Caregivers of Cancer Patients in Pakistan: A Cross-Sectional Study

Deze dwarsdoorsnedestudie onder 160 Pakistaanse familieverzorger van kankerpatiënten onthult dat hoewel de islamitische religiositeit de psychologische stress niet direct vermindert, het dient als een beschermende factor door de mantelzorgbelasting te verlagen, wat de primaire determinant van stress is, met name onder vrouwelijke en rurale verzorgers.

Sumera Umar Hayat2026-07-21

📄 social_science

Crossing Borders, Concealed Struggles: Mental Health Experiences of Afghan Men and Women in the UK

Deze kwalitatieve studie, die gebruikmaakt van foto-elicitatie en grounded theory, onderzoekt de mentale gezondheidsuitdagingen en copingstrategieën van Afghaanse mannen en vrouwen in het VK, waarbij wordt onthuld hoe juridische precariteit, discriminatie en gendergerelateerde beperkingen hun welzijn vormgeven, terwijl tegelijkertijd een Visueel Structureel Coping-kader wordt geïntroduceerd om te pleiten voor traumaindeformatieve, cultuursensitieve ondersteuning.

Atlas Torbati2026-07-21

📄 social_science

The vision approach to social change: Why and when envisioning alternative societies motivates support for socio-ecological transformation

Via drie experimenten met meer dan 3.200 deelnemers toont deze studie aan dat de "visie-benadering", die individuen in staat stelt om gewenste en mogelijke alternatieve samenlevingen te verbeelden, effectiever is dan het bekritiseren van de status quo in het motiveren van steun voor socio-ecologische transformatie over diverse politieke oriëntaties heen.

Julian Bleh, Torsten Masson, Karen R.S. Hamann, Immo Fritsche2026-07-21

← Vorige Volgende →