📄 Category

social_science

1815 papers

📄 social_science

Preference–participation mismatch in later-life cultural engagement and depressive symptoms: Longitudinal evidence from ELSA

Deze longitudinale studie onder meer dan 14.000 oudere volwassenen in Engeland onthult dat de "voorkeur–participatie-mismatch" — gedefinieerd als een verlangen naar culturele activiteiten gekoppeld aan een lage feitelijke betrokkenheid — een afzonderlijke en significante risicofactor is voor toekomstige depressieve symptomen en incidentele depressie, meer nog dan simpelweg geen interesse hebben in dergelijke activiteiten.

Jing Wang, Fen Chen, Peiwu Ding, Shijun Yang2026-07-09
📄 social_science

Exploring the Generational Gap in Medical Education and Identifying Generation Z–Related Challenges and Opportunities from the Perspectives of Students and Faculty Members: A Qualitative Study

Deze kwalitatieve studie uit 2025 aan de Mazandaran University of Medical Sciences onderzoekt de multidimensionale generatiekloof in het medisch onderwijs door perspectieven van Generatie Z-studenten en docenten te analyseren, waarbij belangrijke uitdagingen zoals mismatches in onderwijsmethoden en technologische integratie worden onthuld, terwijl kansen voor curriculumhervorming en verbeterde leeromgevingen worden benadrukt.

Zohreh Alinasab, Misagh Shafizad, seyed amir soltani, Jamshid Yazdani-Charati2026-07-09
📄 social_science

Academic Performance and Its Association with Self-Efficacy and Academic Resilience among High School Adolescents: A Cross-Sectional Study

Deze dwarsdoorsnedestudie onder 356 middelbare scholieren in Tabriz, Iran, onthult dat academische zelfeffectiviteit en academische veerkracht significante positieve voorspellers zijn van academische prestaties, naast factoren zoals geslacht, leeftijd en gezinsinkomen, die gezamenlijk 45,4% van de variantie in schoolcijfers verklaren.

Zahra Jalili, farnaz Rahmani, Saeed Musavi, Maryam Vahidi2026-07-09
📄 social_science

Artificial Intelligence and Telemedicine Regulation in Africa: Ethical and Legal Perspectives on Accountability, Bias, and Patient Safety

Dit artikel onderzoekt kritisch de reguleringskloven en ethische uitdagingen rond de snelle adoptie van door AI gedreven telemedicijn in Afrika, waarbij problemen met betrekking tot verantwoording, bias en patiëntveiligheid worden belicht, terwijl beleidsoplossingen worden voorgesteld om een samenhangend en verantwoord bestuurlijk kader over het hele continent te bevorderen.

Raid Hind2026-07-09
📄 social_science

Beyond Character Strengths: A Qualitative Exploration of Competencies and VIA Framework Exhaustiveness in B2B Sales

Deze kwalitatieve studie naar 22 Duitse B2B-verkoopleiders onthult dat hoewel VIA-karaktereigenschappen zoals sociale intelligentie en doorzettingsvermogen centraal staan bij hoge prestaties, het kader niet uitputtend is, aangezien beoefenaars ook kritieke niet-VIA-attributen benadrukken zoals doelgerichtheid, aanpassingsvermogen en specifieke verkoopvaardigheden die essentieel zijn voor succes in het evoluerende B2B-landschap.

Gianna Di Lorenzo, Gonzalo Wandosell, Soumit Sain2026-07-09
📄 social_science

Valued outcomes across stakeholders of parenting programs in Sweden

Deze studie naar Zweedse opvoedprogramma's onthult een substantiële afstemming tussen professionals, managers en ouders met betrekking tot gewaardeerde uitkomsten op meerdere niveaus, wat de algemene aanname binnen de implementatiewetenschap van inherente conflicten tussen belanghebbenden uitdaagt en suggereert dat er een noodzaak is om systeembrede beperkingen aan te pakken in plaats van prioriteit te geven aan afwegingen.

Kristoffer Pettersson, Pernilla Liedgren, Fabrizia Giannotta, Ulrica von Thiele Schwarz2026-07-09
📄 social_science

Exploring Pre-Service Teachers' Readiness to Integrate Information and Communication Technologies into Teaching and Learning During Unexpected Disruptions

Deze studie maakt gebruik van een convergent mixed-methods design om te onthullen dat hoewel Zuid-Afrikaanse leraren in opleiding een hoge individuele motivatie en aanpassingsvermogen bezitten, hun gereedheid om ICT te integreren tijdens verstoringen aanzienlijk wordt belemmerd door infrastructurele tekorten, beperkte pedagogische competentie en systemische kwetsbaarheden, wat een kritieke "ICT-bereidheidskloof" creëert die noodzaakt om digitale pedagogieën te verankeren binnen gemarginaliseerde contexten van lerarenopleidingen.

Joyce Robertson Kanyerere2026-07-09
📄 social_science

The Illusion of the Mind :A Systematic Review of Cognitive Distortions, Existential Anxiety, and Self-Purification Within a Fine-Tuned Psychological Framework

Deze systematische review betoogt dat, ondanks het geavanceerde ontwerp van de menselijke geest, deze frequent destructieve cognitieve vervormingen en existentiële angsten genereert die effectief kunnen worden ontmanteld door middel van rigoureuze zelfzuivering en de integratie van spirituele afstemming met empirische psychologische kennis.

Md. Momin2026-07-09