📄 Category

social_science

1676 papers

📄 social_science

Women's empowerment and unpaid care work in Mali

Gebruikmakend van gegevens uit de 2023–2024 Mali Demographic and Health Survey, toont deze studie aan dat de empowerment van vrouwen onbetaalde zorgarbeid significant vermindert en economische participatie bevordert, wat de noodzaak onderstreept van beleid dat de toegang van vrouwen tot onderwijs, middelen en besluitvorming vergroot, terwijl het streeft naar een meer rechtvaardige herverdeling van huishoudelijke verantwoordelijkheden.

Yaya SIDIBE, Ndiack FALL, Fousseny DIALLO, Mamady SISSOKO2026-09-02
📄 social_science

When Preferences and Expectations Diverge: External Shocks and Forecasting Taiwan’s Political Future

Dit artikel betoogt dat de scherpe stijging en daaropvolgende daling in de Taiwanese publieke verwachtingen van onafhankelijkheid tussen 2020 en 2025 voornamelijk werden gedreven door verschuivende beoordelingen van externe risico's en geopolitieke realiteiten, in plaats van door fundamentele veranderingen in onderliggende politieke voorkeuren.

Emerson Niou, Austin Wang2026-09-02
📄 social_science

Post-Olympic functional transitions: Comprehensive analysis of temporary and permanent accommodation models in contemporary mega-events

Deze studie analyseert de post-Olympische functionele transities van 39 accommodatiemodellen en onthult dat hoewel de meeste dorpen succesvol transformeren naar residentiële, studenten- of gemengde ontwikkelingen, het bereiken van een duurzame territoriale transformatie vereist dat economische regeneratie in balans wordt gebracht met sociale inclusie om gentrificatie en verdringing te mitigeren.

Valerio della Sala2026-09-02
📄 social_science

SEPI-SIM: An Educational Architecture for Longitudinal Competency Development in Simulation-Based Health Professions Education

Het artikel introduceert SEPI-SIM, een vierfasige onderwijsarchitectuur die competentiegericht onderwijs, simulatie, programmatische beoordeling, gestructureerde feedback en leeranalyse integreert om gefragmenteerde onderwijsactiviteiten te transformeren tot een samenhangend longitudinaal systeem voor evidence-informed besluitvorming in het onderwijs van gezondheidszorgberoepen.

Hugo Berríos-Arvey, Evelyn Cisterna-Vega2026-09-02
📄 social_science

Perception spillover shapes social licence trajectories in emerging industries

Dit artikel toont aan dat de sociale licentie van opkomende industrieën, zoals zeewieraquacultuur, kritiek wordt gevormd door perceptiespillover van gevestigde sectoren, waarbij positieve associaties de steun kunnen versterken terwijl negatieve deze kunnen ondermijnen, wat wijst op de noodzaak van bestuurlijke strategieën die gunstige links benutten en nadelige links beperken.

Scott Condie, Corrine Condie, Scott Spillias2026-09-02
📄 social_science

Bridging the Digital Divide: The Role of Digital Literacy of Coastal Women in Sustainable Development in Tangerang Regency

Deze kwantitatieve studie onder 1.108 kustvrouwen in het regentschap Tangerang toont aan dat digitale geletterdheid de duurzame ontwikkeling significant aanjaagt door de acceptatie van technologie en de empowerment van vrouwen te vergroten, waarbij deze relaties verder worden versterkt door sociaal kapitaal, waardoor een verenigd theoretisch kader wordt geboden voor het aanpakken van de digitale kloof en het bevorderen van de SDG's.

Toddy Aditya, Arif Ginanjar, Korry El Yana, Sukma Aditya2026-09-02
📄 social_science

Environmental responsibility and uneven institutional accountability in Pakistani secondary-school English textbooks

Deze studie hanteert kritische discoursanalyse op Engelse tekstboeken voor de 9e en 10e klas in Punjab, Pakistan, om te onthullen dat hoewel milieuthema's aanwezig zijn, zij door middel van nominalisering en een gebrek aan expliciete bestuurlijke inkadering vaak de institutionele verantwoording vertroebelen, waardoor ze er niet in slagen persoonlijke ethiek te verbinden met concrete regulerende plichten en collectieve participatie.

Irfan Abbas, Khalid Ahmed, Muhammad Nadeem Chohan, Aasia Nusrat, Ahmed Basyoni2026-09-02
📄 social_science

Determinants of Emotional Intelligence and its Association with Psychological Well-Being among mid-adolescents in southern India: a Cross-Sectional study

Deze dwarsdoorsnedestudie onder 2.040 middenadolescenten in Mysuru, India, onthult dat emotionele intelligentie significant wordt beïnvloed door sociaaleconomische en familiale factoren zoals schooltype, woonplaats en familierelaties, en hoewel het een zwakke positieve correlatie vertoont met psychologisch welzijn, worden specifieke groepen zoals leerlingen van openbare scholen, rurale bewoners en jongens geïdentificeerd als prioritaire doelwitten voor interventies op het gebied van sociaal en emotioneel leren.

Jesymol Joy, Renuka M, Sheeba Pakkan, B M Suraj2026-09-02
📄 social_science

What do you want to be when you grow up? Self-objectification, math competence, and scientific high-school choice among adolescents

Dit onderzoek toont aan dat onder Italiaanse adolescenten hogere niveaus van zelfobjectivering indirect gekoppeld zijn aan een verminderde interesse in het volgen van wetenschappelijke middelbare schoolrichtingen door een negatieve impact op de geobserveerde wiskundeprestaties en de wiskunde-zelfeffectiviteit, ongeacht geslacht.

Chiara Pecini, Luca Andrighetto, Ludovica Calderone, Gian Antonio Di Bernardo2026-09-02