Psychological distress among special education teachers in Saudi Arabia: A cross-sectional study
Een dwarsdoorsnede-onderzoek onder 248 speciaal onderwijzers in Saoedi-Arabië onthult dat meer dan de helft matige tot hoge psychologische nood ervaart, waarbij vrouwelijke leraren significant hogere niveaus rapporteren dan hun mannelijke tegenhangers, wat de noodzaak voor gerichte mentale gezondheidssteun en genderresponsief beleid benadrukt.