📄 sociale wetenschappen

Filial Responsibility Toward Older Parents: A Conventional Content Analysis Study in Iran

Deze kwalitatieve studie, die gebruikmaakt van conventionele inhoudsanalyse in Iran, identificeert de ouderlijke verantwoordelijkheid jegens oudere ouders als een multidimensionaal concept dat psycho-emotionele, fysieke, sociale, spirituele en indirecte verantwoordelijkheden omvat, welke diepgaand wordt gevormd door culturele en religieuze contexten.

Leila Tagharrobi, Zahra Tagharrobi, Ahmad Delbari, Ali Khaji, Yadollah Abolfathi momtaz, Nasibeh Zanjari2026-10-16
📄 sociale wetenschappen

Longitudinal Topic Mapping of a National-Language Research Field: Korean Balanced Regional Development Studies in the Korea Citation Index, 2004– 2025

Deze studie maakt gebruik van BERTopic en sensitiviteitsanalyses op 1.127 Koreaanse artikelen uit de Korea Citation Index (2004–2025) om de evolutie van onderzoek naar evenwichtige regionale ontwikkeling in kaart te brengen, waarbij een robuuste en significante verschuiving wordt onthuld naar demografische zorgen zoals bevolkingsafname en lokale extinctie, die over de gevestigde thema's van decentralisatie en institutionele hervorming zijn gestapeld.

Heonsoo Kim, Su-Kyeong Park, Hee-Su Kim2026-10-16
📄 sociale wetenschappen

Stakeholder perceptions of ethical considerations, inclusivity and societal impact of artificial intelligence in Philippine higher education

Deze verkennende studie onder 290 belanghebbenden aan een Filipijnse publieke universiteit onthult dat hoewel ethische overwegingen over de hele linie vergelijkbaar worden beschouwd, studenten, docenten en bestuurders uiteenlopende perspectieven hebben op de inclusiviteit en maatschappelijke impact van AI, waarbij zowel ethische als inclusiviteitsfactoren onafhankelijk van elkaar de waargenomen maatschappelijke voordelen voorspellen.

John Jr. G., Vanjoreeh A. Madale, Victor S. Rosales, Monera A. Salic-Hairulla, Glay Vhincent Sumaylo, Adelfa C. Silor2026-10-16
📄 sociale wetenschappen

Developing deepfake literacy among pre-service teachers: a qualitative study in the context of immigration

Deze kwalitatieve studie toont aan dat hoewel specifieke training in deepfake-detectie het gebruik van systematische verificatiestrategieën bij het evalueren van immigratiegerelateerde inhoud door leraren in opleiding verbetert, het de afhankelijkheid van ongetoetste cognitieve vooroordelen niet volledig elimineert, wat de noodzaak onderstreept van versterkt kritisch denken binnen de initiële lerarenopleiding.

Pedro Miralles-Sánchez, José María Campillo-Ferrer2026-10-16
📄 sociale wetenschappen

Uncovering Spatial Patterns in Archaeological Data through the Integration of Self-Organizing Maps, Principal Component Analysis and Hierarchical Clustering

Deze studie toont aan dat het integreren van Self-Organizing Maps (SOM) met Principal Component Analysis en hiërarchische clustering de archeologische landschapsanalyse verbetert door niet alleen robuuste nederzettingsgroepen te bevestigen, maar ook continue ruimtelijke gradiënten en overgangssites te onthullen die traditionele rigide partitioneringsmethoden vaak over het hoofd zien.

Guillem Domingo-Ribas, Francesco Carrer, Karen Álvaro Rueda2026-10-16
📄 sociale wetenschappen

Sila Responds to Us:Ecological Grief, Relational Rupture, and Inuit Climate Mental Health

Dit artikel synthetiseert de wetenschappelijke literatuur over de mentale gezondheid van Inuit in relatie tot het klimaat en een specifieke casestudy uit Nuuk om aan te voeren dat klimaatgerelateerde nood niet het beste begrepen kan worden als een individueel psychologisch tekort, maar als een "relationele breuk" veroorzaakt door milieuveranderingen die de op het land gebaseerde verbindingen die het welzijn van de gemeenschap ondersteunen verstoren, waardoor "psychocentrische" interpretaties van rouw worden uitgedaagd.

Erin Gurr, Bryce Anderson2026-10-16
📄 sociale wetenschappen

Comparing European Policies on Religious Diversity, Inclusion, and Bullying in Schools: A Multi-Dimensional Framework Approach

Deze vergelijkende studie van negen Europese landen onthult dat hoewel het onderwijsbeleid breed genomen religieuze diversiteit en inclusie bevordert, het religieus gemotiveerde pesten zelden expliciet erkent als een afzonderlijk probleem, waarbij het vaak wordt ondergebracht onder algemene gelijkheidsstelsels die de specifieke dynamiek ervan kunnen vertroebelen en een effectieve implementatie kunnen belemmeren.

Niamh O'Brien, Glorianne Borg Axisa, Séamus Conboy, Sviatlana Karpava, Aleksandar Bozic, Liene Briede, Hildegunn Fandrem (…)2026-10-16
📄 sociale wetenschappen

The Frozen Self: Psychological and Cultural Barriers to Agency in the Age of Tokenized Identity

Dit artikel betoogt dat de opkomende architectuur van getokeniseerde digitale identiteit de menselijke autonomie en het vermogen tot zelfvernieuwing bedreigt door een permanent, doorzoekbaar dossier op te leggen dat een "bevroren zelf" creëert, wat effectief de psychosociale moratorium die noodzakelijk is voor een gezonde identiteitsvorming opheft en toekomstige mogelijkheden afsluit.

Joshua Belk2026-10-16
📄 sociale wetenschappen

From Selflessness to Fulfillment: The Role of Connectedness, Disidentification, and Impermanence in Cultivating Non-Attachment and Happiness in Regular Meditators

Deze studie naar 212 regelmatige mediteerders biedt voorlopige steun voor het Self-Centeredness/Selflessness Happiness Model door aan te tonen dat verbondenheid met de mensheid, inzicht in vergankelijkheid en disidentificatie positief geassocieerd zijn met authentiek geluk, zowel direct als indirect via niet-gehechtheid.

Céline Stinus, Lucas David, Nassim Elimari, Michael Dambrun, Sophie Berjot2026-10-16