📄 Category

social_science

2920 papers

📄 sociale wetenschappen

From transactional use to reflective engagement: Higher education students’ evolving understandings of academic integrity and generative AI

Deze kwalitatieve longitudinale studie onthult dat het begrip van bachelor- en masterstudenten met betrekking tot academische integriteit evolueert van het beschouwen van generatieve AI als een louter efficiëntietool naar het ermee omgaan op een meer reflectieve en ethische wijze door voortdurende interactie, wat suggereert dat universiteiten onderwijsmethoden moeten prioriteren die kritische reflectie bevorderen boven detectiegeoriënteerde beleidsregels.

Sehrish Javed, Selena Firmin, Jerry Maroulis2026-10-14
📄 sociale wetenschappen

Reshaping Sports Disciplinary Processes: Lessons for all sports governing bodies from the Quinlan Report ten years on.

Dit artikel analyseert de juridische implicaties van het tuchtcollege-schandaal van de British Horseracing Authority in 2016 en de daaropvolgende Quinlan Review om aan te tonen hoe de aanbevolen hervormingen dienen als een essentieel blauwdruk voor het waarborgen van procedurele rechtvaardigheid en juridische robuustheid binnen alle sportbonden.

Richard Davison, Jonathan Glen Merritt2026-10-14
📄 sociale wetenschappen

Who gets to verify AI? Provenance, authority and accountability in digital government

Dit artikel betoogt dat effectieve governance van AI-content vereist dat men verder gaat dan geïsoleerde etiketterings- of herkomsttools door een holistisch kader te adopteren dat onderscheid maakt tussen publieke leesbaarheid, infrastructurele verifieerbaarheid en institutionele verantwoordingsplicht gedurende de gehele contentlevenscyclus om echte verantwoording te waarborgen in plaats van louter symbolische naleving.

Shuai Wang, Suqin Wei, Peilin Li, Sai-Keong Chan, Yibing Liu2026-10-14
📄 sociale wetenschappen

How Learning Reshapes Aesthetic Evaluation of AI-generated and Traditional Xilankapu Patterns: Evidence from a Longitudinal Intervention Study

Deze longitudinale studie toont aan dat gestructureerd cultureel leren de esthetische evaluatie van Xilankapu-patronen verschuift van zintuiglijk gedreven naar conceptueel gedreven oordelen, de herkenning van traditionele ontwerpen significant verbetert, en de voorkeur voor door mensen betrokken AI-generatie boven volledig geautomatiseerde alternatieven versterkt.

Shiyuan Zhu, Jinxia Hu, Ziyue Cheng, Yanyou Hu, Jiahao Sun2026-10-14
📄 sociale wetenschappen

The scientific impotence excuse as a bounded defence against unwelcome evidence

Via acht vooraf geregistreerde experimenten met meer dan 4.000 deelnemers valideert deze studie het "wetenschappelijke impotentie-excuus" als een generaliseerbaar mechanisme waarbij individuen de potentie en relevantie van wetenschiechten devalueren om geloof-bewijsconflicten op te lossen, terwijl zij tegelijkertijd hun overtuigingen aanpassen als reactie op dat bewijs.

Holger Futterleib, Eva Thomm, Guido Mehlkop, Johannes Bauer2026-10-14
📄 sociale wetenschappen

Occupational Underutilization and the Social Concentration of Political Disaffection

Op basis van vier golven aan Nederlandse paneldata stelt deze studie vast dat hoewel recurrente onderbenutting van vaardigheden sterk geassocieerd is met politieke onvrede bij individuen, dit niet significant leidt tot veranderingen in de politieke houding binnen individuen, wat suggereert dat beroepsmatige onderbenutting eerder dient als een kenmerk van een politiek onderscheidende sociale positie dan als een direct mechanisme dat werkplek-nadeel omzet in politieke grieven.

PASQUALE COLLOCA2026-10-14
📄 sociale wetenschappen

Ability Level Differences in Learning Performance of Electrical and Electronic Technology Education Students in Virtual Reality Based Learning

Een studie onder 62 studenten Elektrotechniek en Elektronische Technologieonderwijs in Noord-Oost-Nigeria toonde aan dat blootstelling aan virtual reality-gebaseerd leren hun prestaties significant verbeterde, waarbij de meerderheid verschoof van gemiddelde en lage bekwaamheidsniveaus naar hoge bekwaamheidsniveaus.

A. Abdulaziz, A. E. Okonkwo-Umeh, T. M. Saba, O. A. Ojerinde2026-10-14
📄 sociale wetenschappen

Investigating ESL University Teachers’ Views on the role of ChatGPT in English Teaching and Learning

Deze studie onderzoekt de percepties van Pakistaanse universiteitsdocenten van het Engels als tweede taal (ESL) ten aanzien van ChatGPT in het Engels onderwijs, waarbij een tweeledig perspectief wordt onthuld dat het potentieel voor professionele ontwikkeling en gepersonaliseerd leren erkent, terwijl tegelijkertijd zorgen worden geuit over misbruik door studenten en nauwkeurigheid, wat uiteindelijk leidt tot aanbevelingen voor ethische training en beleidsaanpassingen om de effectieve integratie ervan te begeleiden.

Khalid Ahmed, Aasia Nusrat, Syed Waqar Ali, Tursunova Dilfuza Shavkatovna, Ayyaz Qadeer, Ruqia Saba Ashraf, Nurmuma Kama (…)2026-10-14
📄 sociale wetenschappen

Psychological support in palliative care: A reflexive thematic analysis of relational space, awakening and meaningful living

Deze studie maakt gebruik van reflexieve thematische analyse van tien interviews om aan te tonen dat effectieve psychologische ondersteuning in de palliatieve zorg steunt op een holistische, relationele hospice-omgeving die veiligheid en betekenisvol leven bevordert, terwijl tegelijkertijd de noodzaak wordt benadrukt om barrières gerelateerd aan dankbaarheid en waargenomen beperkingen in middelen te overwinnen om rechtvaardige toegang te waarborgen.

Maria Davies-Edwards, Rachel Evans2026-10-14