📄 Category

social_science

2920 papers

📄 sociale wetenschappen

The Sophistication Paradox: Political Sophistication Amplifies, Rather Than Buffers, Polarization-Driven Misinformation Belief

Deze studie maakt gebruik van drie onafhankelijke datasets, waaronder een gerandomiseerd experiment, om aan te tonen dat affectieve polarisatie causaal bijdraagt aan het geloof in partijdige misinformatie en dat politieke verfijning dit effect eerder versterkt dan buffert, waarmee de aanname dat hogere kennis beschermt tegen misinformatie wordt uitgedaagd.

Atif Ur Rehman2026-10-14
📄 sociale wetenschappen

Industrial Tourism as Experiential Learning: Value Formation and Innovation Pathways in the Wellness Industry

Deze studie maakt gebruik van enquêtegegevens uit Foshan, China, om aan te tonen dat educatieve, entertainment-, esthetische en escapistische ervaringen binnen wellness-industriële toerisme de waargenomen functionele en emotionele waarde aanzienlijk verhogen, wat op zijn beurt de tevredenheid van de toerist en de gedragsintentie medieert, waardoor innovatie in de op veroudering gerichte wellnesssector wordt ondersteund.

Liqian Yang, Shuxin Zhang, Xuyun Zhao, Shengxiang She2026-10-14
📄 sociale wetenschappen

Empirical assessment of urban growth factors associated with smart city development using a smart city impact index

Deze studie evalueert empirisch de impact van de ontwikkeling van smart cities in India met behulp van een multidimensionale impactindex, waarbij wordt onthuld dat hoewel steden uit de tweede golf de hoogste algemene scores en een verbeterde burgerparticipatie bereikten, er aanzienlijke uitdagingen blijven bestaan met betrekking tot de milieutechnische, sociale en economische prestaties evenals zorgen over transparantie en privacy.

Nenavath Madhu Naik, Mrunmayee Manjari Sahoo2026-10-14
📄 sociale wetenschappen

Effects of a Multi-Component AI-Supported Experiential Learning Environment on Pre-Service Teachers’ Self-Efficacy, Occupational Anxiety, Professional Attitudes, and Reality Shock Expectations

Deze gerandomiseerde gecontroleerde studie vond dat een acht weken durende, door AI ondersteunde, meercomponenten-ervaringsleeromgeving de zelfeffectiviteit van klassenmanagement en de beroepsgerelateerde angst van leraren in opleiding op de korte termijn significant verbeterde, hoewel deze winsten niet werden gehandhaafd bij een follow-up na 45 dagen en er geen significante effecten werden waargenomen op verwachtingen van de werkelijkheidsschok of professionele attitudes.

Songül Karabatak¹, Müslim Alanoğlu¹, Süleyman Polat¹, Meltem Yurtçu², Yasin Demir³, Elçin Ayaz⁴, Ayşenur Kuloğlu¹, Yunus (…)2026-10-14
📄 sociale wetenschappen

A triadic negotiation model for translating religious terminology in Dunhuang Art: a case of Duan Wenjie’s English translation

Dit artikel bekritiseert de beperkingen van Duan Wenjies op equivalent gebaseerde Engelse vertaling van Dunhuang-religieuze terminologie en stelt een triadisch onderhandelingsmodel voor — een combinatie van transliteratie, analoge creatie en precisie-parafrasering — om de spirituele en intellectuele integriteit van deze syncretische kunst voor een wereldwijd publiek beter te bewaren.

Gang Zhao, Ting He2026-10-14
📄 sociale wetenschappen

How Far Does Flow Get You? Disentangling the Within-Person, Between-Person, and Directional Relationship Between Flow, Task Difficulty, and Performance

Deze studie toont aan dat hoewel flow positief geassocieerd is met zowel subjectieve als objectieve prestaties tijdens de onmiddellijke taakuitvoering — waarbij het de effecten van taakmoeilijkheid gedeeltelijk medieert — het geen directionele voorspellende relatie over de tijd vertoont, wat suggereert dat de twee constructen gekoppeld zijn via gedeelde engagementprocessen in plaats van dat het een het ander veroorzaakt.

Birte Ann-Kathrin Thissen, Mark Lustig, Bumin Ko, Moritz Burghardt, Gabriele Oettingen2026-10-14
📄 sociale wetenschappen

Designing Digital Game Based Learning in Early Childhood Teacher Education Using the ADDIE Model

Deze studie toont aan dat het herontwerpen van een opleiding voor leerkrachten in het primair onderwijs met behulp van het ADDIE-model er effectief toe heeft geleid dat leraren in opleiding digitale spelprototypes konden ontwikkelen die hun vermogen om pedagogische en technologische kennis toe te passen tonen, zoals blijkt uit de feedback van experts en hoge beoordelingen voor functionaliteit en algehele kwaliteit.

M. A. Muazar Habibi¹, Nilawati Astini Baik, I Made Suwasa Astawa2026-10-14
📄 sociale wetenschappen

Early Childhood Education and Care Teachers’ Experiences of Outdoor Play for Young Children’s Social and Cognitive Development: Opportunities and Barriers in Lagos, Nigeria

Deze kwalitatieve studie naar zes ECEC-leraren in Lagos, Nigeria, onthult dat zij, ondanks het ervaren van barrières op het gebied van middelen en veiligheid, beschikken over sterke professionele kennis en vindingrijkheid om de sociale en cognitieve ontwikkeling van kinderen door middel van buitenspelen te bevorderen, terwijl zij ouders ook herdefiniëren als collaboratieve partners in plaats van obstakels.

Abdullahi Opeyemi Azeez, Sigrid Brogaard Clausen2026-10-14
📄 sociale wetenschappen

When Volunteers Become Part of Crime Prevention: Organised Voluntarism in Collaborative Public Safety Partnerships

Gebruikmakend van een etnografische analyse van een Noors initiatief voor de preventie van jeugdcriminaliteit, introduceert dit artikel het concept "georganiseerd voluntarisme" om te beschrijven hoe vrijwilligers in partnerschappen tussen verschillende instanties worden geherstructureerd door professionele coördinatie, waarbij zij onderscheidende relationele rollen verwerven terwijl zij opereren binnen structuren die hun autonomie tegelijkertijd faciliteren en beperken.

Bengt Andersen, Helene Oppen Ingebrigtsen Gundhus2026-10-14