Changes and Sub-skill Outcomes of Modeling Heuristic Reading Comprehension Instructional Practice in Mobile-Mediated EFL Specialist Teacher Training
Deze studie toont aan dat mobiel-gemedieerde heuristische leesbegripinstructie de algehele leesprestaties van EFL-docententrainees significant verbetert, waarbij de meest substantiële winst werd waargenomen bij de subvaardigheden skimmen en scannen.