📄 Category

social_science

566 papers

📄 social_science

The Voice of Students in the Teaching–Learning Process as Transformative Action in the School Environment

Deze etnografische studie toont aan dat het integreren van de stemmen van leerlingen door middel van creatieve digitale mediapraktijken, zoals interactieve witte borden, schoolradio en photovoice, dialoog, participatie en collectieve kennisconstructie bevordert, waardoor het schoolklimaat wordt getransformeerd en het welzijn van leerlingen in een rurale basisschoolklas wordt versterkt.

Ana López-Medialdea, Belén Dieste-Gracia, Esperanza Cid-Romero2026-07-03
📄 social_science

Lecturers’ Perceptions of Online Discussion Forums as Pedagogical Tools in Teacher Education Modules

Deze kwalitatieve multi-site casestudy, gestuurd door de Engagement Theory, onderzoekt de percepties van docenten over online discussiefora in het lerarenonderwijs, waarbij het potentieel om samenwerking en kritisch denken te bevorderen wordt onthuld, terwijl ook uitdagingen zoals een lage participatie en de behoefte aan digitale geletterdheid worden benadrukt.

Debbie Anne Sanders, Shirley Mukhari2026-07-03
📄 social_science

Talking with children about war: considering how, what, and in which context

Deze studie naar 244 Israëlische ouders en hun kinderen onthult dat de impact van oorloggerelateerde gesprekken op de distress van kinderen afhangt van hun blootstelling aan oorlogsevenementen, waarbij het vermijden van discussie schadelijk blijkt voor sterk blootgestelde kinderen, terwijl ongefilterde spraak en het delen van negatieve emoties of zelfs positieve informatie de distress vergroten voor die met een lagere blootstelling.

Maayan Shorer, Oren Ron, Lee Roded, Gal Rotblit, Adi Podoler2026-07-03
📄 social_science

Investigating the Factor Structure of the Self-Compassion Scale in Autistic Adults

Deze studie maakte gebruik van exploratieve structurele vergelijkingsmodellering op een steekproef van 228 autistische volwassenen om aan te tonen dat de zesfactorenmodel en het enkelvoudige bifactormodel van de Self-Compassion Scale een valide en goed passend model bieden voor deze populatie, wat het gebruik van zowel totale scores als subscales scores in onderzoek en praktijk ondersteunt.

Benjamin Kitts Mersereau, Barbara D'Entremont2026-07-03
📄 social_science

Experiences of a Community-Based Mindfulness Program Among Bedouin-Arab Participants: A Reflexive Thematic Analysis

Deze studie maakt gebruik van reflexieve thematische analyse om aan te tonen dat een gemeenschapsgericht mindfulnessprogramma in een Bedoeïenische Arabische gemeenschap persoonlijke transformatie en culturele adaptiviteit bevordert door deelnemers in staat te stellen mindfulnesspraktijken te integreren in hun bestaande religieuze en culturele kaders door middel van ervaringsgericht leren en groepsreflectie.

Ricardo Tarrasch, Fatme Kassem-Agbaria, Rani Assa Polansky2026-07-03
📄 social_science

Family Resilience in the Face of Short-Term War Trauma: A Phenomenological Study of Iranian Urban Families' Lived Experiences During the 12-Day Iran-Israel Conflict

Deze interpretatieve fenomenologische analyse van 22 Iraanse stedelijke gezinnen onthult hoe zij veerkrachtstrategieën mobiliseerden, waaronder snelle reorganisatie, verbeterde emotionele communicatie en gezamenlijke betekenisgeving, om de unieke uitdagingen van het 12-daagse Iran-Israël conflict te navigeren, in het bijzonder de paradoxale effecten van technologische blackouts op de verbondenheid binnen het gezin.

Mohaddeseh Alimoradi Otaghvar2026-07-02
📄 social_science

What Replaces the State? Waste Governance Beyond Municipal Failure in Makana, South Africa

Gebaseerd op kwalitatief onderzoek in Makana, Zuid-Afrika, betoogt dit artikel dat het falen van gemeentelijke afvalverwerkingsdiensten geen bestuurlijk vacuüm creëert, maar eerder een gefragmenteerde assemblage van staats-, private en gemeenschapsactoren die het afvalbeheer in stand houdt terwijl de lasten van kosten, risico en arbeid worden verschoven naar kwetsbare huishoudens.

Marc Kalina, Ncebakazi Makwetu, Catherina Schenck2026-07-02
📄 social_science

Measuring Urban Community Residents’ Well-Being: Indicator System Construction and Weighting Based on Factor Analysis and the Entropy Method

Deze studie construeert en valideert een multidimensionaal indicatiesysteem voor het meten van het welzijn van stedelijke gemeenschapsbewoners met behulp van factoranalyse en de entropiemethode, waarbij wordt onthuld dat gemeenschapscohesie, bestuurlijke responsiviteit en beleidsrechtvaardigheid de primaire drijfveren zijn, waardoor een optimalisatiepad voor bestuur wordt voorgesteld dat prioriteit geeft aan institutionele en relationele factoren, gevolgd door functionele verbeteringen en omgevingswaarborgen.

Hongcai Song, Qianling Jiang, Yijia Zhao, LinFan Pan, Jie Wei2026-07-02
📄 social_science

Adaptation Subtypes and Core Intervention Targets Among High-Altitude Han Chinese Migrants: An Integrated Latent Profile and Network Analysis

Deze studie maakte gebruik van latente profiel- en netwerkanalyses bij 488 Han-Chinese migranten in Tibet om vier adaptatiesubtypen te identificeren, waarbij werd onthuld dat goed aangepaste individuen een door persoonlijkheid gedreven netwerk vertonen dat gecentreerd is rond Openheid voor ervaringen, terwijl slecht aangepaste individuen een door symptomen gedreven netwerk vertonen dat gedomineerd wordt door Angst en Somatisatie, waardoor zij empirisch onderbouwde doelwitten bieden voor op subtypen toegesneden interventies.

Siyao Yu¹, Si Yang¹, Hao Li¹2026-07-02
📄 social_science

From C1 Exit Standards to Enacted Proficiency: A Mixed-Methods Study of Score Interpretation and Assessment Alignment in an EFL Higher Education Programme

Dit mixed-methods onderzoek naar een Vietnamees EFL-programma onthult dat de uitvoering van C1-eindstandaarden een pedagogisch geconstrueerde uitkomst is die afhankelijk is van beoordelingsbewijs en gestuurde zelfregulatie, zoals blijkt uit lage vaardigheidscijfers en de bevinding dat alleen luistervaardigheden significant verbeterden tijdens de overgang van B2 naar C1.

Nguyet Nguyen Thi Anh, Yen Vuong Thi Hai2026-07-02