📄 social_science

Macro-regional inequities in multidimensional quality of life and social network resources among older adults in China: evidence from a national survey

Deze studie naar meer dan 25.000 oudere Chinezen onthult dat hoewel de geaggregeerde kwaliteit van leven gelijk lijkt over macroregio's heen, er aanzienlijke onderliggende ongelijkheden bestaan in de functionele, economische en sociale fundamenten ervan, waarbij steun van familie en vrienden regio-afhankelijke, en soms negatieve, associaties met welzijn vertoont die wijzen op een behoefte aan contextspecifieke vergaderingspolitiek.

Zhiyi Xu, Wensheng Miao, Yiquan Chen, Yu Lin, Aolin Wang, Xiangdong Wang2026-06-30
📄 social_science

Gender Differences in Multitasking and Stress Coping in the Workplace: An Experimental Study Using Brief COPE

Deze experimentele studie daagt genderstereotypen met betrekking tot multitasken op de werkplek en het omgaan met stress uit door aan te tonen dat hoewel mannen en vrouwen verschillende prestatiepatronen en copingstrategieën vertonen onder stress, de individuele variabiliteit in copingprofielen significanter is dan gendergebaseerde verschillen, wat suggereert dat organisaties de prioriteit moeten geven aan op maat gemaakte stressbeheersing boven gendergerelateerde aannames.

Yan Ru Celeste Tan2026-06-30
📄 social_science

STEM–TVET Curriculum Responsiveness and Sustainable Workforce Development in Ghana: Institutional Capacity, Industry Alignment, and Graduate Employability

Deze studie maakt gebruik van structurele vergelijkingstechnieken op gegevens van Ghanese belanghebbenden binnen het technisch en beroepsonderwijs (TVET) om aan te tonen dat de responsiviteit van het STEM-curriculum de inzetbaarheid van afgestudeerden significant verbetert door middel van aansluiting bij de industrie, een relatie die verder wordt versterkt door een robuuste institutionele capaciteit, waardoor daarmee onderbouwde beleidsinstrumenten worden geboden voor het bereiken van SDG 4 en 8.

Stephen Kwakye Apau2026-06-30
📄 social_science

Social Anxiety, Physical Exercise, Regulatory Emotional Self-Efficacy, and Social Avoidance Among Junior High School Students in School Contexts: A Cross-Sectional Study

Deze dwarsdoorsnedestudie onder 817 middelbare scholieren in China onthult dat sociale angst significant en onafhankelijk geassocieerd is met lagere niveaus van lichaamsbeweging en emotionele zelfeffectiviteit in regulatie, evenals hogere niveaus van sociale vermijding, wat gezamenlijk 26% van de variantie in angstsymptomen verklaart.

Yihang Du, Kaiyi Zhang, Wenbo Wu, Mingyi Liu2026-06-30
📄 social_science

Dental Students' Attitudes Toward Community Service Following Service-Learning Activities: A Pre–Post Survey Study in Chile

Deze pre-post survey-studie onder Chileense tandheelkundestudenten toont aan dat deelname aan service-learning activiteiten empathie aanzienlijk versterkt, sociale normen verankert en waargenomen barrières voor maatschappelijke dienstverlening vermindert, wat daarmee de vroege integratie van dergelijke ervaringen in de tandheelkundige curricula ondersteunt om sociaal verantwoordelijke professionals te bevorderen.

Carolina Leiva, Felipe Rodrigo Aguilera, Verónica Aravena-Castillo, Viviana Hidalgo V., Javier Farías O., Adriana Stuard (…)2026-06-30
📄 social_science

Educational Motivation and its Demographic and Psychological Predictors in Medical Sciences University Students: A Cross-Sectional Study

Deze cross-sectionele studie onder 225 studenten in de medische wetenschappen in Iran vond dat hoewel 83,6% een hoge academische motivatie rapporteerde, alleen het vrouwelijke geslacht, emotionele intelligentie en psychologisch welzijn onafhankelijke significante voorspellers van deze motivatie waren, terwijl zelfeffectiviteit, veerkracht en demografische factoren dat niet waren.

Leila Molaeipour, Elnaz ashrafi, Asal Ebadi, Samaneh Mehmannavaz, Maryam Afza, Shaghayegh Ghorbani2026-06-30
📄 social_science

Teacher Humour in the Classroom: Comparing Teacher Reports, Student Reports, and Observer-Coded Humour Indicators

Deze studie naar 15 Duitse middelbare klaslokalen onthult dat de perspectieven van docenten, leerlingen en waarnemers op vier typen klashumor systematische perceptuele divergenties vertonen, waarbij rapportages van docenten en leerlingen over het algemeen nauwer met elkaar overeenstemmen dan met de beoordelingen van waarnemers, waarmee wordt aangetoond dat humor een perspectiefafhankelijk fenomeen is waarbij verschillende rapportagemethoden complementaire in plaats van equivalente inzichten bieden.

Hassan Banaruee, Julian Wagner, Sonja Bieg2026-06-30
📄 social_science

Evidence-Based Pedagogy: A Comparative Study of Audiovisual and Textbook Learning Outcomes

Deze quasi-experimentele studie toont aan dat hoewel audiovisuele instructie aanzienlijk beter presteert dan tekstboekgebaseerd leren wat betreft directe herinnering en betrokkenheid van studenten, de effectiviteit van beide modaliteiten voor langetermijnretentie afhankelijk is van de complexiteit van de inhoud, wat bewijsgebaseerde richtlijnen biedt voor het selecteren van instructiemethoden om specifieke leerresultaten te optimaliseren.

KRISHNAMONI SAIKIA2026-06-30
📄 social_science

The defining characteristics of kinship based organised crime. A Scoping review

Deze scoping review adresseert de academische lacune met betrekking tot op verwantschap gebaseerde georganiseerde criminaliteit in Noord-Europa door acht kernstructuur- en gedragskenmerken te identificeren die deze op familie gebaseerde netwerken onderscheiden van andere vormen van georganiseerde criminaliteit, wat uiteindelijk oproept tot meer empirisch onderzoek om effectieve preventiestrategieën te informeren.

Inge-Mai A. Jønsson, Sanez Zolghadriha2026-06-29