2920 papers
Deze studie onderzoekt hoe toetsingsregimes en marktwerking in Bangladesh gestratificeerde vormen van legitiem Engels creëren binnen publieke, private en bijlesinstellingen, waarbij wordt onthuld hoe docenten hun beperkte autonomie navigeren via gesitueerde agency om beoordelingsgestuurde taalideologieën te onderhandelen.
Deze studie onder 135 bachelorstudenten onthult dat hoewel het gebruik van GenAI voor academisch leren bijna universeel is, de socio-emotionele toepassing en de waargenomen invloed ervan aanzienlijk variëren op basis van het psychosociale welzijn en de academische prestaties van studenten, waarbij zij die met grotere mentale uitdagingen vaker op AI vertrouwen voor emotionele steun en zelfinzicht.
Dit artikel betoogt dat de strategische beslissing van belangenorganisaties voor consumenten om coalities te vormen rond een enkele, wederzijds aanvaardbare oplossing voor kredietregulering onbedoeld een versnipperd verbond creëerde dat beleid bevorderde dat faalde in het beschermen van de meest kwetsbare consumenten, ondanks de interne erkenning van deze beperkingen door de groepen zelf.
Deze conceptuele beleidsanalyse analyseert hoe de evoluerende campagne van de regering-Trump om het hoger onderwijs te hervormen verschoof van directe mandaten naar genormaliseerde prikkels, en betoogt uiteindelijk dat institutionele leiders een kader van wederzijdse rechten, verantwoordelijkheden en principiële weerstand moeten adopteren om de academische vrijheid te waarborgen en gemarginaliseerde gemeenschappen te beschermen tegen anticiperende naleving.
Deze studie naar 29 werkende mantelzorgers in Hong Kong onthult dat werk- en zorgrollen elkaar wederzijds kunnen verrijken door de overdracht van vaardigheden en emotionele hulpbronnen, een proces dat aanzienlijk wordt gefaciliteerd door ondersteunende werkplekbeleid, assistentie van collega's en harmonieuze familierelaties.
Deze studie onderzoekt hoe leerkrachten in de groepen 1/2 en 3 (K/P-6) running records gebruiken en aanpassen in de hedendaagse praktijk, waarbij wordt onthuld dat zij deze ondanks kritiek op de complexiteit en de aansluiting bij onderzoek naar de 'Science of Reading' blijven waarderen als diagnostische instrumenten, terwijl zij navigeren tussen de spanningen tussen academische kritiek, beleid en de realiteit in de klas.
Deze dwarsdoorsnedestudie heeft met succes een verkorte vijffactorenversie van de Duitse Health Education Learning Environment Survey (HELES_D) vertaald, cultureel aangepast en gevalideerd voor het beoordelen van de leeromgeving onder studenten in de gezondheidszorg in Zwitserland.
Dit artikel betoogt dat Afrikaanse staten, ondanks structurele beperkingen en historische marginalisering, diplomatieke agency uitoefenen binnen het wereldwijde bestuur van de gezondheidszorg door strategisch gebruik te maken van collectieve regionale actie en bilaterale afhankelijkheden te beheren om hun disproportionele ziektelast om te zetten in politieke hefboomwerking.
Deze mixed-methods evaluatie van de dienstverlening onder 46 medewerkers en studenten uit etnische minderheden binnen de Britse NHS laat zien dat de gelijktijdige lasten van alomtegenwoordig racisme op de werkplek en cultureel stigma op mentale gezondheid een dubbele last creëren van aanhoudende psychologische stress en beperkte hulpzoekende gedrag, wat resulteert in een lage opname van ondersteuning en een kritieke behoefte aan institutionele hervorming.
Deze systematische review van 59 studies (2018–2025) synthetiseert bewijs dat de link tussen stedelijke omgevingskenmerken en menselijke sentimenten legt, waarbij wordt onthuld dat groen/blauw-ruimtes en wandelluwe, veilige gebieden over het algemeen positieve emoties bevorderen, terwijl vervuiling en industriële zones correleren met negatieve emoties, waardoor het daarmee datagestuurde begeleiding biedt voor stedelijke planning.