social_science papers | Gist.Science

Mapping Allied-Health Education in Maharashtra: Program Distribution, Regional Gaps, Professional Alignment and Opportunities for Collaborative Development

Deze studie brengt de opleidingen in de paramedische zorg in Maharashtra in kaart om een geografisch geconcentreerde capaciteit met aanzienlijke regionale verschillen en informatiekloven te onthullen, terwijl het het potentieel van staatsuniversiteiten benadrukt om samen te werken met MUHS onder het MAHASHAKTI-netwerk om distributieproblemen aan te pakken en aan te sluiten bij het nieuwe NCAHP-regelgevingskader.

Abhijeet Jagtap2026-08-19

📄 social_science

Emotional Intelligence, Academic Stress, and Subjective Well-Being among University Students in North Macedonia

Deze studie onder 240 studenten aan universiteiten in Noord-Macedonië onthult dat emotionele intelligentie dient als een beschermende factor, die academische stress significant vermindert en het subjectief welzijn verhoogt, waarbij opmerkelijke variaties werden waargenomen tussen leeftijd en geslacht.

Zebide Nezamedin Ibraimi2026-08-19

📄 social_science

Global Research Landscape of Family Therapy – A Bibliometric Analysis (1958 to 2025)

Deze bibliometrische analyse van 9.847 publicaties van 1958 tot 2025 onthult dat onderzoek naar gezinstherapie een gestage groei heeft doorgemaakt met een jaarlijkse stijging van 7,97%, wat de intellectuele volwassenheid en de aanhoudende academische belangstelling voor het vakgebied gedurende zes decennia weerspiegelt.

Yatheesh Bharadwaj, Rakshita Poojari, Sivaranjini M, Sateesh R Koujalgi, Rakesh N S2026-08-19

📄 social_science

How People’s Appreciation of Installation Art Is Affected by the Environment and their Information about the Artworks

Deze studie onderzoekt hoe interactieve omgevingen en contextuele informatie de waardering van het publiek voor installatiekunst beïnvloeden, waarbij wordt vastgesteld dat virtuele settings en gedetailleerde achtergrondkennis esthetische emoties, immersie en begrip significant versterken in vergelijking met fysieke interacties met beperkte informatie.

Wenhan ZHANG, WEN Minjie, Xing FANG, ZHENG Da2026-08-19

📄 social_science

The Longitudinal Influence Between School Sports Atmosphere and Non-Suicidal Self-Injury Among Adolescents: The Chain Mediation Effect of Perceived Teacher Justice and Body Shame

Deze longitudinale studie onder 1.493 Chinese adolescenten onthult dat een positieve sportieve sfeer op school het niet-suïcidale zelfverwondingsgedrag significant vermindert, zowel direct als indirect via de onafhankelijke en ketenmatige bemiddelende effecten van waargenomen rechtvaardigheid door docenten en lichaamsschaamte.

Xiying Wang, Jinming Xing, Linxiao Ma, Qiaochu Ma, Yongbin Zhai2026-08-19

📄 social_science

Understanding Reading Processes in Minority Bilingual Classrooms: Evidence from Teachers and Classroom Contexts

Deze kwalitatieve casestudy van tien basisschoolleraren onthult dat tweetalige minderheidsleerlingen aanzienlijke uitdagingen ervaren bij het begrijpen van teksten als gevolg van taalkundige barrières en ontoereikende instructieve ondersteuning, wat wijst op een dringende behoefte aan gerichte docententraining, aangepaste materialen en flexibele beoordelingsstrategieën.

Zekiye Çağımlar, Ebuzer Duyu2026-08-19

📄 social_science

Failure-Tolerant and Success-Celebrating Organizational Cultures: Effects on Employee Motivation and Job Satisfaction

Deze studie toont aan dat organisatieculturen die succes vieren en falen behandelen als een leermogelijkheid — in plaats van negatieve consequenties op te leggen — de werktevredenheid en autonome motivatie van werknemers significant verhogen, terwijl ze amotivatie verminderen.

Kitti Kiss2026-08-19

📄 social_science

What Really Drives Teachers to Learn? Insights from an Explainable Machine Learning Approach

Deze studie maakt gebruik van uitlegbare machine learning (XGBoost) op enquêtegegevens van 472 Chinese leraren om te onthullen dat schoolleiderschap en leerconcepties de primaire drijfveren zijn van de motivatie voor professionele ontwikkeling, terwijl ook wordt ontdekt hoe factoren zoals onderwijservaring en werkdruk deze drijfveren verschillend beïnvloeden over subgroepen heen.

Xin Zhang, Mingyu Yang2026-08-18

📄 social_science

Extractive Landscapes and Discursive Violence in African and South Asian Fiction: A Corpus-Assisted Critical Discourse Analysis

Deze studie hanteert een corpus-ondersteund kader van kritische discoursanalyse om te onderzoeken hoe vier postkoloniale romans uit Afrika en Zuid-Azië extractieve schade en milieuonrechtvaardigheid narratief inkaderen, waarbij wordt onthuld dat beschadigde landschappen fungeren als sociale archieven van ongelijke last, terwijl regionale verschillen primair worden benadrukt in de oriëntatie van de getuigenis in plaats van in de intensiteit.

Ruilin Zhao2026-08-18

📄 social_science

Asymmetries of Vulnerability: How Party Lines Shape Racialized Online Violence Against Women in the 2024 U.S. Election

Deze studie analyseert meer dan 700.000 tweets van de Amerikaanse congresverkiezingen van 2024 om aan te tonen dat partijdige identiteit snijdt met ras en gender om asymmetrische kwetsbaarheden voor online geweld te creëren, waarbij specifiek Democratische vrouwen van kleur en witte Republikeinse vrouwen worden doelwit met verhoogde niveaus van misbruik vergeleken met hun tegenhangers.

Jungmin Han, Müge Finkel, Dhanaraj Thakur, Steven Finkel, Firat Duruşan, Erdem Yörük2026-08-18

← Vorige Volgende →