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The Impact of Self-Efficacy and Work-Related Quality of Life on Teacher Commitment: Evidence from Social Studies Teachers in Borama District

Este estudo demonstra que, entre os professores de estudos sociais no Distrito de Borama, tanto a alta autoeficácia quanto uma qualidade de vida relacionada ao trabalho favorável são preditores positivos significativos do compromisso profissional, ressaltando a necessidade de as autoridades educacionais priorizarem o bem-estar psicológico e a confiança profissional dos professores para melhorar a retenção e a qualidade educacional.

Khadar Jama Dahir, Mohamed Muse Budin, Mohamed Dahir Akli2026-07-10
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Dream experiences and psychological distress: A network analysis of pathological worry, depression, anxiety, and stress

Este estudo utiliza a análise de redes para demonstrar que as experiências oníricas, particularmente o tom emocional, estão intrinsecamente inseridas em um sistema mais amplo de sofrimento psicológico, com o estresse e o tom emocional dos sonhos emergindo como os nós mais centrais e influentes que ligam os fenômenos relacionados aos sonhos à preocupação patológica, depressão, ansiedade e estresse.

Vittorio Lenzo, Chiara Fioretti, Alessandro Musetti, Raffaele De Luca Picione, Christian Franceschini, Patrizia Strano (…)2026-07-10
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When Is Political Illegality Justified? Reactive and Instrumental Logics in Latin America

Baseando-se na Teoria da Identidade Social e nos dados de 2023 do AmericasBarometer de dezesseis países latino-americanos, este artigo demonstra que os cidadãos justificam a ilegalidade política por meio de lógicas reativas e instrumentais impulsionadas pela lealdade partidária e atitudes populistas, particularmente quando o favoritismo ao endogrupo supera a adesão às regras democráticas.

Vicente Faúndez-Caicedo2026-07-10
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Translanguaging and Code-Switching as Pedagogical Strategies in Saudi Classrooms for International Learners of Arabic: A Comparative Mixed-Methods Study

Este estudo de métodos mistos realizado na Arábia Saudita demonstra que, embora tanto a alternância de códigos quanto o translinguagem apoiem o aprendizado de árabe como língua estrangeira, a translinguagem é mais eficaz em fomentar a motivação, atitudes positivas e o sucesso pedagógico ao alavancar os repertórios multilingues integrados dos alunos para uma construção de sentido e participação mais profundas.

Bunder Alshammari, Khaled Alfraidi2026-07-10
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Preliminary Acceptability and Efficacy of an Expected Value Decision-Making Training Intervention among Older and Younger Adults: A Pilot Study

Este estudo piloto demonstra que uma intervenção de treinamento de maximização de Valor Esperado de duas semanas é viável, altamente aceitável e preliminarmente eficaz na melhoria da tomada de decisão de risco em idosos, ao passo que não mostrou benefício e apresentou maior atrito entre adultos jovens.

Kaileigh Byrne, Yizhou Liu, Vanessa Martinez, Caleb Hamlin, Delaini Daughenbaugh, Carter Nelson, Lesley Ross2026-07-10
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From Inertia to If-Clauses: Investigating Concept-to-Grammar Transfer through a Newton’s Laws-Based CLIL Approach in EFL Classrooms

Este estudo quase-experimental demonstra que uma intervenção de Aprendizagem Integrada de Conteúdo e Língua (CLIL) baseada nas Leis de Newton aumenta significativamente a aquisição da condicional zero por alunos de nível intermediário de EFL e sua capacidade de transferir conceitos de causalidade física para a produção gramatical em comparação com o ensino convencional.

Mohamed Mekheimer, Moetaz Fathy2026-07-10
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Sensory processing sensitivity is associated with sharper categorical transitions and stronger choice persistence in the Laurel–Yanny illusion

Este estudo demonstra que uma maior sensibilidade de processamento sensorial em ouvintes da ilusão Laurel–Yanny está associada a transições categóricas mais nítidas e a uma persistência de escolha mais forte, indicando que esse traço molda primordialmente o quão decisivamente e persistentemente os indivíduos se comprometem com interpretações sob incerteza acústica, em vez de alterar seu viés perceptivo geral.

Hirohito Kondo, Daniel Pressnitzer2026-07-10
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Migration-Related Party Rhetoric and Public Support for Government Surveillance in Europe

Utilizando dados do ISSP 2016 e do Manifesto Project, este estudo constata que a retórica de migração exclusivista de um partido preferido de um eleitor correlaciona-se inesperadamente com um apoio público menor, em vez de maior, à vigilância governamental, desafiando explicações simples baseadas em ameaças para as atitudes em relação à autoridade estatal.

Jennifer Shaneberger2026-07-10
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Beyond Writing Assistance: Generative AI, Multilingual Meaning-Making, and Authorial Agency in EMI Critical Writing Classrooms

Este estudo qualitativo com 26 estudantes de graduação indonésios revela que, em um curso de escrita crítica de EMI, a IA generativa funciona não meramente como uma ferramenta de escrita, mas como um sofisticado mediador epistêmico que apoia a construção de significados multilingues, a construção de argumentos e o exercício crítico da agência autoral, levando à proposição de um Quadro de Mediação Epistêmica Humano–IA.

Pasca Kalisa, Muhammad Zaki Pahrul Hadi2026-07-10
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Cognitive Firewall: Metacognitive thresholds and nonlinear adaptation in algorithmic learning environments

Este estudo introduz o framework "Cognitive Firewall", utilizando modelos de aprendizado de máquina não lineares para demonstrar que a adaptação do aprendiz em ambientes algorítmicos é impulsionada por um limiar metacognitivo crítico em seu sistema de crenças, em vez de uma exclusão passiva de informações, oferecendo, assim, um modelo preditivo superior aos abordagens lineares tradicionais.

Xingfu Lei, Xueping Qie, Yingying Li, Min Hai2026-07-10