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Este estudo qualitativo explora como a pedagogia relacional, caracterizada por interações recíprocas e agência do estudante, permite que enfermeiros profissionais naveguem eficazmente pelos desafios do ensino clínico em contextos de cuidados de saúde primários com recursos limitados na África do Sul.
Este artigo teoriza a "incorporação reativa" como um mecanismo da esfera civil através do qual os muçulmanos americanos contestaram a delimitação de fronteiras populistas excludentes entre 2015 e 2021, ao alavancar instituições eleitorais, jurídicas e cívicas para reivindicar seu status como membros detentores de direitos da comunidade nacional.
Este estudo qualitativo de partes interessadas cristãs ganesas propõe um framework de autoridade mediada para governar a IA generativa, constatando que, embora a IA seja aceita para tarefas administrativas e educacionais sob supervisão humana, seu uso no discernimento espiritual e no cuidado pastoral é contestado, necessitando de um modelo de governança de propriedade da igreja e proporcional ao risco, centrado em prestação de contas, verificação e revisão contextual.
Este estudo desenvolve e valida uma estrutura pedagógica baseada no 5E para integrar o pensamento computacional de domínio geral no ensino secundário de STEM utilizando o Método Delphi Difuso e o feedback de professores, confirmando a sua viabilidade ao mesmo tempo que destaca os desafios de implementação e a necessidade de adaptação contextual.
Este estudo longitudinal de três ondas com estudantes de escolas secundárias profissionais chinesas revela que um capital psicológico acima do normal prevê aumentos subsequentes no sentimento de pertença escolar, o que, por sua vez, leva à redução dos sintomas depressivos, enquanto sintomas depressivos elevados subsequentes minam o capital psicológico, destacando um ciclo dinâmico de ganho e perda de recursos entre ativos pessoais e relacionais.
Este estudo utiliza a análise de rede de rótulos afetivos autogerados por indivíduos com dor crônica para revelar que a alta granularidade emocional é caracterizada por uma rede emocional mais esparsa e semanticamente coerente, ao passo que a baixa granularidade corresponde a uma estrutura mais densa e heterogênea centrada em incerteza e necessidades.
Ao analisar 1.416 artefatos em pinturas murais, cerâmica, numismática e escultura no banco de dados MANTO v.1, este estudo demonstra como diferentes suportes remodelam seletivamente os mitos gregos através de distintas estratégias visuais, ao mesmo tempo que alerta que as frequências observadas refletem uma complexa interação entre escolhas antigas, vieses de sobrevivência e catalogação moderna, em vez de uma simples popularidade.
Este estudo desenvolveu e validou o Inventário de Repertório de Conteúdo de Revelação Relacionada a Eventos (CR-ERDI), um instrumento psicometricamente robusto que avalia o conteúdo específico da revelação e demonstra sua validade incremental na predição do crescimento pós-traumático.
Este estudo utiliza a análise de redes para examinar as relações dimensionais entre a iniciativa de crescimento pessoal e o esgotamento acadêmico entre 833 estudantes de medicina, revelando conexões negativas distintas entre dimensões específicas e diferenças significativas entre cidade e campo na estrutura da rede, enquanto não encontrou variações baseadas em gênero.
Este estudo centrado no praticante analisa *The Free Voice*, de Ravish Kumar, para propor uma heurística tripartida de Captura Emocional, Semiótica e Discursiva, expandindo, assim, as teorias de captura midiática para além dos fatores estruturais ao incluir as dimensões afetivas e discursivas do retrocesso democrático da Índia.