Drive-to-Design: A Pedagogical Framework for Teaching Research Design in Higher Education
Este artigo apresenta o Framework Drive-to-Design (D2D), um modelo pedagógico baseado em analogia que conceitualiza o delineamento de pesquisa como uma jornada de veículo motorizado para ajudar estudantes do ensino superior a compreender e integrar melhor conceitos metodológicos abstratos e interdependentes.