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Este estudo emprega uma análise bibliométrica de publicações globais de 2015 a 2024 para mapear a estrutura intelectual, os contribuintes influentes e as tendências temáticas em evolução — tais como gestão da diversidade e clima de inclusão — vinculando a diversidade da força de trabalho à eficácia organizacional.
Este estudo linguístico-etnográfico sobre estudantes Bajo em Lombok Oriental revela que, embora sua língua de herança prospere nos domínios doméstico e de pares, sua ausência no ambiente escolar dominado pelo indonésio cria um desequilíbrio linguístico-ecológico, desafiando narrativas de déficit ao enquadrar a questão como uma falta de representação institucional, em vez de interferência linguística.
Este estudo com 471 adolescentes revela que a vitimização por pares reduz significativamente a qualidade de vida, com o estresse percebido e a solidão atuando como mediadores parciais significativos, sendo que a solidão emerge como o mecanismo psicossocial mais poderoso nesta relação prejudicial.
Este estudo comparativo de universidades privadas em Gana, África do Sul e Egito revela que, embora a África do Sul lidere em infraestrutura de TIC, práticas colaborativas e estruturas de governança, todas as três nações enfrentam desafios significativos, como restrições financeiras e sistemas desarticulados, ressaltando a necessidade urgente de regulamentações digitais padronizadas e maior investimento para fomentar parcerias acadêmicas equitativas.
Baseando-se na teoria lacaniana, este artigo conceitual argumenta que a IA generativa funciona como uma "infraestrutura de completude" que reorganiza a temporalidade subjetiva ao fornecer o cumprimento simbólico imediato enquanto desloca os processos de formação para sistemas técnicos, fomentando, assim, uma "subjetividade pós-processual" onde a coerência é experienciada antes que ocorra o desenvolvimento relacional ou prático.
Esta análise argumenta que as tecnologias emergentes só transformam efetivamente o ensino da matemática quando sua integração é guiada pela pedagogia culturalmente responsiva, pelo acesso equitativo e por considerações éticas, em vez de pelas próprias ferramentas.
Utilizando dados do China Family Panel Studies, esta análise de caminho transversal revela que, embora não existam diferenças significativas no desempenho acadêmico entre as estruturas familiares intactas, monoparentais e reconstituídas, as expectativas de autoeducação dos adolescentes servem como um caminho motivacional crucial que vincula os recursos familiares e os processos entre pais e filhos ao sucesso acadêmico, com algumas variações na forma como o nível socioeconômico familiar e a qualidade do relacionamento influenciam esses resultados dependendo do tipo de família.
Este estudo com 314 enfermeiros paquistaneses durante a pandemia de COVID-19 revela que a liderança transformacional modera a relação entre a liderança transacional e o clima de segurança, com o bem-estar dos funcionários servindo como um elo crítico nesta dinâmica.
Este artigo avalia criticamente o Parecer Consultivo da CIJ de 2025 sobre as alterações climáticas como um marco jurídico fundamental que fortalece a justiça climática para Estados em desenvolvimento, como a Jordânia, ao fundamentar as obrigações no direito internacional consuetudinário e nos direitos humanos, ao mesmo tempo que reconhece obstáculos significativos de implementação e propõe uma estrutura de governança multinível para traduzir estes princípios morais e jurídicos em ação eficaz.
Este estudo multinível com estudantes do ensino secundário na China revela que o esgotamento docente aumenta indiretamente o esgotamento académico dos alunos principalmente ao diminuir a autoeficácia académica dos estudantes, em vez de o fazer através de emoções académicas negativas, estendendo assim o modelo de sala de aula pró-social para destacar o papel crítico do bem-estar dos professores no fomento das crenças de competência dos alunos.