📄 社会科学

Preservice Physical Education Teachers Learn to Adapt Instructional Decisions Across the Spectrum During a Structured Field Experience

这项针对31名职前体育教师的定性研究表明,在结构化实习过程中,学习在教学风格谱系中调整教学决策是一个非线性的过程,其涉及的是根据学生需求和任务需求进行的责任策略性重新分配,而非从教师主导向学习者主导的统一转变。

Xiaoping Fan, Xiaolu Liu, Tanjian Liang2026-10-06
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The inherent politics of evidence use in devolved public health policymaking in Kenya

本研究探讨了肯尼亚布格马县和布西亚县权力下放过程中,卫生政策制定中证据使用呈现出的碎片化及政治驱动特征,并得出结论指出,加强知识中介作用并培养科学公民意识,对于使证据与政治动机相一致以实现更有效的卫生政策至关重要。

Samuel M. Mbugua, Anjellah Jumah, John Hector, Justus Elungat, Christopher Rice, Faith Yego, Sammy Masibo, Julia Songok2026-10-06
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Transnational learning between cities: A critical commentary on the meta-lab approach and pathways forward 

基于一项欧洲自行车实验项目,本文通过识别知识转移中的五个关键挑战,批判性地评估了用于跨国城市学习的元实验室方法,并提出了增强多方互动与承诺以实现有效可持续性转型的路径。

Nikolaj Grauslund Kristensen, Marc Dijk, Francesca Cellina, Tim Schwanen, Anke Strüver, Marcin Krassowski, Carmen Kern (…)2026-10-06
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Twenty-five years of workplace incivility research: a bibliometric analysis and a human capability framework for learning, careers and future skills

本文对过去25年职场失礼研究进行了文献计量学分析,旨在强调该领域过度关注健康结果而忽视学习与职业维度的现状,并最终提出了一个新的人类能力框架,将职场失礼重新定位为对组织学习和职业潜力的侵蚀。

Aditi Veda, Ankit Singh, Rachana Jain, Pooja Verma2026-10-06