Projecting the unacceptable: Negative anticipation as an experiential resource for student engagement in higher education
تُظهر هذه الدراسة كيف يستفيد برنامج استيعابي غامر يستخدم سيناريوهات ديستوبية في مدرسة أعمال فرنسية من الترقب السلبي لتحويل التوقعات المستقبلية غير المرغوب فيها إلى تجارب ملموسة وتعاونية تعزز مشاركة الطلاب والانتماء المؤسسي.
البحث الأصلي مرخَّص بموجب CC BY 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/). هذا شرح مولَّده بالذكاء الاصطناعي للبحث أدناه. لم يكتبه المؤلفون ولم يصادقوا عليه. وللتحقق من الدقة التقنية، يرجى الرجوع إلى البحث الأصلي. اقرأ إخلاء المسؤولية الكامل
نظام التحذير عبر السفر عبر الزمن
تخيل أنك تقف عند مفترق طرق، تحاول أن تقرر أي مسار ستسلك. عادةً، نتخذ هذه القرارات من خلال النظر إلى خريطة لوجهة جميلة ومشمسة نأمل في الوصول إليها. نشعر بالحماس، ونجهز حقائبنا، ونبدأ في المشي لأن المستقبل يبدو ممتعاً. هكذا نفكر معظمنا في المستقبل: إنه مكافأة تنتظرنا. ولكن ماذا لو أظهرت الخريطة مستقبلاً مخيفاً، فوضوياً، ومدمرًا تماماً؟ هل سيمنعك ذلك من المشي، أم سيجعلك تركض بشكل أسرع لإصلاح الطريق الآن؟
هذا السؤال يقع في قلب زاوية رائعة من العلوم تسمى التسويق التجريبي. فكر في هذا المجال كدراسة لكيفية "شعورنا" تجاه الأشياء، وليس فقط كيف نشتريها. إنه يعامل حياتنا كفيلم يُعرض على مدى فترة زمنية: لدينا مرحلة "ما قبل الفيلم" حيث نشعر بالحماس (الترقب)، و"الفيلم" نفسه (التجربة)، ومرحلة "ما بعد الفيلم" حيث نتحدث عنه مع الأصدقاء (الذاكرة). لفترة طويلة، اعتقد العلماء أن جزء "ما قبل الفيلم" كان يتعلق فقط بالحلم بنهايات سعيدة. لكن هذا البحث يطرح سؤالاً جامحاً: هل يمكن لقصة "ماذا لو" مخيفة عن مستقبل سيء أن تكون أداة قوية لجعل الناس يهتمون ويعملون اليوم؟
كما يعتمد البحث أيضاً على مفهوم الخيال التصميمي (Design Fiction). تخيل لو كان بإمكانك بناء صحيفة مزيفة، أو تقرير إخباري تلفزيوني مزيف، أو تطبيقاً مزيفاً من عام 2050. هذه ليست مجرد قصص؛ إنها أشياء مادية تجعل المستقبل المتخيّل يبدو حقيقياً، مثل قطعة من "إكسسوارات" (Prop) في فيلم يمكنك لمسها. عندما تجمع بين هذه الأشياء المزيفة ذات المظهر الواقعي وفكرة "المستقبل السيئ"، فإنك تحصل على طريقة فريدة تجعل الناس يشعرون بثقل خياراتهم قبل وقوع تلك الخيارات حتى.
تجربة "المستقبل السيئ"
إذاً، ماذا فعل الباحثون حقاً؟ لقد أقاموا لعبة غامرة ضخمة لأكثر من 200 طالب جامعي في كورسيكا، فرنسا. وبدلاً من محاضرة "مرحباً بكم في الكلية" المملة المعتادة، ألقوا بالطلاب في اثنتي عشرة سيناريوهات "ديستوبية" (واقع مرير). كانت هذه السيناريوهات تشبه أفلاماً قصيرة لمستقبل ساءت فيه الأمور.
تخيل هذا: شاهدت مجموعة واحدة تقريراً إخبارياً مزيفاً يقول إنه بسبب التلوث وكثرة السياح، لم يعد بإمكانك ببساطة المشي على الشاطئ؛ بل يجب عليك حجز موعد عبر تطبيق، وإذا لم تفعل، فلن تتمكن من السباحة. وشاهدت مجموعة أخرى مقالاً في صحيفة مزيفة عن عالم استولت فيه الذكاء الاصطناعي على الوظائف وتسببت في تمييز واسع النطاق. لم تكن هذه مجرد قصص مخيفة؛ بل قُدمت كما لو كانت أخباراً حقيقية من المستقبل القريب، كاملة بمقاطع تلفزيونية ومقالات ورسوم بيانية مزيفة.
قيل للطلاب: "هذا ما سيحدث إذا لم نفعل شيئاً. الآن، أمامكم 90 دقيقة لإصلاح الأمر". تم تقسيمهم إلى مجموعات، واختلطوا بعمال من منظمات غير ربحية محلية، وكان عليهم وضع خطة لمنع حدوث هذا المستقبل السيئ. صنعوا فيديوهات، وألقوا خطابات، وحتى وقعوا على "بيان" (Manifesto) كبير يتعهدون فيه بأن يكونوا مواطنين مسؤولين.
ما وجدوه: قوة لحظة الـ "يا للهول"
وجد الباحثون أن نهج "المستقبل المخيف" هذا نجح بطرق ثلاثة مثيرة للدهشة.
1. الكابوس "الملموس"
أولاً، قامت التقارير الإخبارية والتطبيقات المزيفة بشيء سحري. لقد حولت القلق الغامض بشأن "تغير المناخ" أو "التلوث" إلى شيء يمكنك رؤيته ولمسه. قال أحد الطلاب: "عندما يكون لديك شيء ملموس أمامك مباشرة... فإنه يحفز الخيال أكثر". لم تكن مجرد محاضرة؛ بل كانت محاكاة. عرف الطلاب أنها مزيفة، ولكن لأنها بدت حقيقية جداً، بدأوا يفكرون: "إذا لم نتحرك الآن، فقد يحدث هذا بالفعل". أصبح المستقبل المخيف أداة لجعل الحاضر يبدو ملحاً.
2. من الذعر إلى العمل الجماعي
ثانياً، لم يجعل الخوف الجميع يتجمدون أو يهربون، بل جعلهم يعملون معاً. ولأن أمامهم 90 دقيقة فقط لحل المشكلة، توجب عليهم التوقف عن الذعر والبدء في التخطيط. كان عليهم التحدث مع بعضهم البعض، وتقسيم العمل، وبناء حل كفريق. وصف أحد الطلاب الأمر بأنه "بناء فريق". عمل المستقبل السيئ كعدو مشترك أجبر الجميع على التعاون. حتى أن عمال المنظمات غير الربحية ساعدوا في ربط السيناريوهات الجنونية بالواقع، موضحين للطلاب أن هذه المشاكل تحدث بالفعل الآن في بلداتهم.
3. الشعور بالانتماء
أخيراً، ولعل الأمر الأكثر إثارة للدهشة، جعلت هذه التجربة المخيفة الطلاب يشعرون بالانتماء إلى جامعتهم. عادةً ما يشعر الطلاب الجدد ببعض الضياع، ولكن من خلال محاربة "مستقبل سيئ" مشترك معاً، شعروا بالارتباط ببعضهم البعض وبالقيم التي تتبناها الجامعة. لم يكن توقيع ذلك البيان الكبير مجرد ورقة؛ بل كان رمزاً يقول: "نحن فريق واحد، ونحن نهتم بهذا المكان". وبعد ستة أشهر، لا يزال الطلاب يتذكرون ذلك اليوم ويشعرون أنه ساعدهم في أن يصبحوا جزءاً من عائلة الجامعة.
الخلاصة الكبرى
يشير المؤلفون إلى أننا كنا ننظر إلى المستقبل بشكل خاطئ. نحن نعتقد عادةً أنه لكي نجعل الناس متحمسين، نحتاج إلى إظهار غدٍ مشرق وسعيد. لكن هذه الدراسة تقترح أن إظهار غدٍ محتمل ومروع قد يكون بنفس القوة. الأمر لا يتعلق بإخافتهم حتى يصيبهم الشلل؛ بل يتعلق باستخدام شعور الـ "يا للهول" هذا لإطلاق طاقة "دعونا نصلح هذا".
من خلال استخدام الأخبار والتطبيقات المزيفة لجعل المستقبل السيئ يبدو حقيقياً، حولت الجامعة فكرة مخيفة إلى لعبة تعاونية ممتعة. والنتيجة؟ لم يتعلم الطلاب المسؤولية فحسب، بل "شعروا" بها، وعملوا معاً لحلها، وشعروا بارتباط أكبر بمدرستهم بسبب ذلك. إنه تذكير بأن أفضل طريقة لبناء مستقبل أفضل هي أحياناً تخيل أسوأ سيناريو أولاً، ثم تشمير الأكمام لمنعه من الحدوث.
غارق في أبحاث مجالك؟
تصلك نشرة يومية بأحدث الأبحاث المطابقة لكلماتك البحثية المفتاحية — مع ملخصات تقنية، بلغتك.