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3012 Arbeiten

📄 Sozialwissenschaften

Integrated Validation Framework for Educational Module Development (IVF-EMD): A Systematic Evidence Synthesis of Validation Practices and Methodological Gaps

Diese Studie synthetisiert Evidenzen aus 51 Studien zur Bildungsentwicklung, um eine signifikante methodische Fragmentierung in aktuellen Validierungspraktiken aufzuzeigen, was zur Vorschlag des Integrierten Validierungsrahmens für die Entwicklung von Bildungsmodulen (IVF-EMD) als einer umfassenden, vierdimensionalen Architektur führt, die die Validierung als einen progressiven und iterativen Prozess der Evidenzbildung neu konzipiert.

THILAGAM BIRMA, RAVINDARAN MARAYA, SELVAJOTHI RAMALINGAM2026-09-11
📄 Sozialwissenschaften

Sri Lankan Ethnic Cuisine on YouTube: A Computational Netnographic Study of Food- Neophobic and Food-Neophilic Audience Reactions and the Digital Transmission of Culinary Heritage

Diese computergestützte netnografische Studie von fast 22.000 YouTube-Kommentaren offenbart, dass die ethnische Küche Sri Lankas ein überwiegend positives globales Engagement erfährt, das durch einen Peer-to-Peer-Mechanismus der kulturellen Übersetzung vorangetrieben wird, bei dem kundige Kommentatoren die Lebensmittelneophobie mildern, indem sie unbekannte Gerichte durch vertraute Referenzen neu rahmen und so das kulinarische Erbe digital aufrechterhalten.

Rohan Laksiri2026-09-11
📄 Sozialwissenschaften

Substitution or Multiplication? How Personal Networks Modify the Association Between Perceived Neighbourhood Social Capital and Loneliness: A Cross-Sectional Analysis of 124,175 adults in England

Diese Querschnittsanalyse von über 124.000 Erwachsenen in England zeigt, dass persönliche Netzwerkressourcen den Zusammenhang zwischen nachbarschaftlichem Sozialkapital und Einsamkeit unterschiedlich modifizieren, wobei intime Partnerschaften den schützenden Effekt verstärken (Multiplikation), während ein Mangel an Freundschaften die Abhängigkeit von nachbarschaftlichen Bindungen erhöht (Substitution).

Li Haoran, Sami Altalib, Akinwale Fadoju, Waseem Jerjes, Agustin Tristan, Austen El-Osta2026-09-11
📄 Sozialwissenschaften

Decolonizing Digital Platforms: Post‑ and Decolonial Critiques of North-South Power, Inequality, and Social Transformation in the 21st Century

Basierend auf post- und dekolonialen Theorien kritisiert dieser Artikel, wie digitale Plattformen durch infrastrukturelle Einschließung, verborgene Arbeit und KI-Kolonialismus Nord-Süd-Machtimbalancen perpetuieren, während er gleichzeitig aufkommende globale Widerstandsbewegungen für digitale Souveränität und dekoloniale Alternativen hervorhebt.

Bahram Kazemian, Shafigeh Mohammadian2026-09-11
📄 Sozialwissenschaften

Engaging with the Law in the AI Era: Legal Interpretability, Institutional Reliance, and Citizenship-Based Disparities in the UAE’s Cybercrime and Data Protection Frameworks

Diese Mixed-Methods-Studie unter 500 Einwohnern der VAE zeigt, dass die wahrgenommene rechtliche Interpretierbarkeit zwar stark die institutionelle Abhängigkeit vorhersagt, eine größere KI-Exposition und digitale Kompetenz jedoch paradoxerweise mit einer geringeren Abhängigkeit korrelieren, was auf „Geschwindigkeitsangst“ und signifikante Disparitäten zwischen Staatsbürgern und der expatriierten Mehrheit zurückzuführen ist.

Kayaty Ashour, Abdesselam Salmi, Mohamed Mekheimer2026-09-11
📄 Sozialwissenschaften

Character Formation in the Age of Generative AI: Integrating Classical Islamic Educational Philosophy into AI-Assisted Learning

Dieses Papier schlägt ein pädagogisches Modell vor, das fünf Stufen der klassischen islamischen Bildungsphilosophie – Fitrah, Tazkiya, Hikmah, Ihsan und Amal al-Salih – integriert, um die ethischen Unsicherheiten zu adressieren, denen muslimische Studierende bei der Nutzung generativer KI gegenüberstehen, und bietet damit einen kulturell resonanten Rahmen, um deren moralische Entwicklung in digitalen Lernumgebungen zu leiten.

Afet Suleymanova2026-09-11
📄 Sozialwissenschaften

Psychosocial Burden Among Iranian Mothers of Children With ADHD: A Descriptive Phenomenological Study

Diese deskriptiv-phänomenologische Studie über dreizehn iranische Mütter zeigt, dass die Erziehung eines Kindes mit ADHS eine tiefgreifende, multidimensionale Belastung darstellt, die durch erheblichen psychischen Stress, eheliche Spannungen und soziale Isolation gekennzeichnet ist, was die dringende Notwendigkeit kultursensibler, familienzentrierter Unterstützungssysteme unterstreicht.

MohammadBagher Hassanvand, Maedeh Asadi Rajani, Masoumeh Sajadian, Reyhaneh Ghahremani2026-09-11
📄 Sozialwissenschaften

Examining Health and Well-Being Through Recreational Rugby: A Phenomenological Perspective on Leisure Participation in Türkiye

Diese phänomenologische Studie über 11 männliche Freizeitrugbyspieler in der Türkei zeigt auf, dass die Teilnehmer zwar mit intrapersonalen, interpersonellen und strukturellen Einschränkungen konfrontiert sind, diese Barrieren jedoch durch psychologische Vorteile, soziale Solidarität und institutionelle Unterstützung effektiv abgemildert werden, was Rugby letztlich als einen wesentlichen Weg für die Charakterentwicklung, die soziale Zugehörigkeit und die Gesundheitsförderung darstellt.

Ali Çağrı Gücal, Rıfat Kerem Gürkan, Sevdanur Bozkurt2026-09-11
📄 Sozialwissenschaften

Development and Initial Validation of the Mindfulness Operationalisation of Eastern Techniques (MOET): A Theory-Driven Extension of Mindfulness Assessment Based on Patañjali's Aṣṭāṅga Yoga

Diese Studie führt die Mindfulness Operationalisation of Eastern Techniques (MOET) ein und liefert deren erste Validierung, ein 54-Item umfassendes, multidimensionales Selbstberichtsinstrument, das auf Patañjalis Aṣṭāṅga Yoga basiert und die westliche Achtsamkeitsbewertung erweitert, indem es neben auf Aufmerksamkeit und Akzeptanz basierenden Faktoren auch ethische, körperliche und spirituelle Dimensionen integriert.

Esther Nena Moszeik2026-09-11