The Impact of Educators’ Psychological Culture on Professional Self-Realisation during Wartime
Diese Untersuchung von 212 ukrainischen Fakultätsmitgliedern zeigt, dass die psychologische Kultur der Lehrenden deren berufliche Selbstverwirklichung während der Kriegszeit signifikant verbessert, eine Beziehung, die teilweise durch posttraumatisches Wachstum mediiert wird und bei erfahrenen Lehrkräften im Vergleich zu Berufsanfängern besonders stark ausgeprägt ist.