Knowledge of First-Year Economics Students on Economics as a Basis for the Development of an Infographics Book
Este estudio descriptivo-correlacional encontró que los estudiantes de primer año de economía poseen un nivel de conocimiento general moderado con brechas significativas en temas cuantitativos y una fuerte dependencia de su formación de la escuela secundaria, proporcionando así la base empírica para desarrollar un libro de infografías dirigido a abordar estas deficiencias de aprendizaje.