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The Impact of Self-Efficacy and Work-Related Quality of Life on Teacher Commitment: Evidence from Social Studies Teachers in Borama District

Este estudio demuestra que entre los docentes de estudios sociales en el distrito de Borama, tanto una alta autoeficacia como una calidad de vida laboral favorable son predictores positivos significativos del compromiso profesional, lo que subraya la necesidad de que las autoridades educativas prioricen el bienestar psicológico y la confianza profesional de los docentes para mejorar la retención y la calidad educativa.

Khadar Jama Dahir, Mohamed Muse Budin, Mohamed Dahir Akli2026-07-10

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Dream experiences and psychological distress: A network analysis of pathological worry, depression, anxiety, and stress

Este estudio utiliza el análisis de redes para demostrar que las experiencias oníricas, particularmente el tono emocional, están intrínsecamente integradas dentro de un sistema más amplio de malestar psicológico, donde el estrés y el tono emocional de los sueños emergen como los nodos más centrales e influyentes que vinculan los fenómenos relacionados con los sueños con la preocupación patológica, la depresión, la ansiedad y el estrés.

Vittorio Lenzo, Chiara Fioretti, Alessandro Musetti, Raffaele De Luca Picione, Christian Franceschini, Patrizia Strano (…)2026-07-10

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When Is Political Illegality Justified? Reactive and Instrumental Logics in Latin America

Basándose en la Teoría de la Identidad Social y en los datos de AmericasBarometer 2023 de dieciséis países latinoamericanos, este artículo demuestra que los ciudadanos justifican la ilegalidad política a través de lógicas reactivas e instrumentales impulsadas por la lealtad partidista y las actitudes populistas, particularmente cuando el favoritismo hacia el endogrupo supera la adhesión a las reglas democráticas.

Vicente Faúndez-Caicedo2026-07-10

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Translanguaging and Code-Switching as Pedagogical Strategies in Saudi Classrooms for International Learners of Arabic: A Comparative Mixed-Methods Study

Este estudio de métodos mixtos realizado en Arabia Saudita demuestra que, si bien tanto la alternancia de código como el translingüismo apoyan el aprendizaje del árabe como lengua extranjera, el translingüismo es más eficaz para fomentar la motivación del alumno, las actitudes positivas y el éxito pedagógico al aprovechar los repertorios multilingües integrados de los estudiantes para una creación de significado y participación más profundas.

Bunder Alshammari, Khaled Alfraidi2026-07-10

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Preliminary Acceptability and Efficacy of an Expected Value Decision-Making Training Intervention among Older and Younger Adults: A Pilot Study

Este estudio piloto demuestra que una intervención de dos semanas de entrenamiento en la maximización del Valor Esperado es factible, altamente aceptable y preliminarmente efectiva para mejorar la toma de decisiones arriesgadas en adultos mayores, mientras que no mostró beneficios ni mayor deserción entre adultos jóvenes.

Kaileigh Byrne, Yizhou Liu, Vanessa Martinez, Caleb Hamlin, Delaini Daughenbaugh, Carter Nelson, Lesley Ross2026-07-10

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From Inertia to If-Clauses: Investigating Concept-to-Grammar Transfer through a Newton’s Laws-Based CLIL Approach in EFL Classrooms

Este estudio cuasiexperimental demuestra que una intervención de Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas (CLIL) basada en las Leyes de Newton mejora significativamente la adquisición del condicional cero y la capacidad de los estudiantes de EFL de nivel intermedio para transferir conceptos de causalidad física a la producción gramatical en comparación con la instrucción convencional.

Mohamed Mekheimer, Moetaz Fathy2026-07-10

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Sensory processing sensitivity is associated with sharper categorical transitions and stronger choice persistence in the Laurel–Yanny illusion

Este estudio demuestra que una mayor sensibilidad de procesamiento sensorial en los oyentes de la ilusión Laurel–Yanny está asociada con transiciones categóricas más nítidas y una mayor persistencia de la elección, lo que indica que este rasgo moldea primordialmente cuán decisivamente y de forma persistente se comprometen los individuos con las interpretaciones bajo incertidumbre acústica, en lugar de alterar su sesgo perceptivo general.

Hirohito Kondo, Daniel Pressnitzer2026-07-10

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Migration-Related Party Rhetoric and Public Support for Government Surveillance in Europe

Utilizando datos de la ISSP y del Manifesto Project de 2016, este estudio encuentra que la retórica migratoria excluyente del partido preferido de un votante se correlaciona inesperadamente con un menor, en lugar de un mayor, apoyo público a la vigilancia gubernamental, desafiando las explicaciones simples basadas en la amenaza sobre las actitudes hacia la autoridad estatal.

Jennifer Shaneberger2026-07-10

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Beyond Writing Assistance: Generative AI, Multilingual Meaning-Making, and Authorial Agency in EMI Critical Writing Classrooms

Este estudio cualitativo de 26 estudiantes universitanos indonesios revela que, en un curso de escritura crítica en EMI, la IA generativa no funciona meramente como una herramienta de escritura, sino como un sofisticado mediador epistémico que apoya la construcción de significados multilingües, la construcción de argumentos y el ejercicio crítico de la agencia autoral, lo que conduce a la propuesta de un Marco de Mediación Epistémica Humano-IA.

Pasca Kalisa, Muhammad Zaki Pahrul Hadi2026-07-10

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Cognitive Firewall: Metacognitive thresholds and nonlinear adaptation in algorithmic learning environments

Este estudio introduce el marco del "Cortafuegos Cognitivo", utilizando modelos de aprendizaje automático no lineales para demostrar que la adaptación del aprendiz en entornos algorítmicos está impulsada por un umbral metacognitivo crítico en su sistema de creencias más que por la exclusión pasiva de información, ofreciendo así un modelo predictivo superior sobre los enfoques lineales tradicionales.

Xingfu Lei, Xueping Qie, Yingying Li, Min Hai2026-07-10

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