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The Paradox of Acceptance: Cognitive Distortions in Perception of Loss, Failure, and Their Link to Criminal Behaviors and Suicidal Ideation

Este artículo de revisión sostiene que las distorsiones cognitivas respecto a la pérdida y el fracaso, en lugar de los eventos mismos, impulsan el malestar emocional severo y conductas desadaptativas como el crimen y el suicidio, sugiriendo que la alfabetización psicológica generalizada y la reestructuración cognitiva son esenciales para fomentar la resiliencia y prevenir tales resultados.

Md. Momin2026-07-09
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Local NGO Autonomy, Direct Funding Access, and the Problem of Pseudo-Local Actors in Post-Crisis Response: Evidence from a Five-Country Comparative Analysis

Este análisis comparativo de cinco países cuestiona la adecuación de las métricas de localización actuales al argumentar que la verdadera autonomía de las ONG locales requiere independencia ontológica en lugar de una mera presencia administrativa, revelando que el financiamiento directo de primer nivel a actores locales estrictamente definidos sigue siendo insignificante (aproximadamente el 0,56%) a pesar de los compromisos del Gran Pacto.

Jesse Garana2026-07-09
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An Empirical Assessment of Project Management and Leadership Challenges in Development Non-Governmental Organizations: A Case Study of Ethiopian Evangelical Church Mekane Yesus Development and Social Services Commission (ECMY-DASSC)

Este estudio revela que, si bien la Comisión de Desarrollo y Servicios Sociales de la Iglesia Evangélica Etíope Mekane Yesus sobresale en el compromiso relacional con las partes interesadas, enfrenta una "Brecha de Liderazgo-Gestión" crítica caracterizada por disciplinas operativas débiles e inestabilidad externa, lo que requiere la adopción de una gestión de programas estratégica y un liderazgo adaptativo para cerrar la división entre la misión y la ejecución.

Dagim Dagne Kitesa2026-07-09
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School-Based Relaxation Interventions and Cognitive Emotion Regulation: A Comparative Study on Mindfulness, Music, and Plant-Based Sound Stimulation

Este ensayo de conglomerados pragmático en escuelas del sur de Italia encontró que un protocolo de relajación breve e integrado en el currículo mejoró significativamente la regulación cognitiva de las emociones, particularmente para los estudiantes con altas estrategias desadaptativas iniciales, mientras que sus efectos sobre la atención plena disposicional fueron heterogéneos y moderados por los niveles basales en lugar de mostrar ganancias uniformes en todos los grupos.

Domenico Cafaro2026-07-09
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When Forgiveness Does Not Feel Safe: Divine Forgiveness as a Psychological Pathway from Early Life Unpredictability to Scrupulosity

Este estudio de 208 estudiantes universitanos cristianos indonesios revela que la imprevisibilidad en la vida temprana aumenta la escrupulosidad no de forma directa, sino indirectamente al disminuir la percepción del perdón divino de los individuos, lo cual sirve como un mecanismo psicológico crítico que vincula los entornos adversos en la infancia con la ansiedad religiosa.

Yonathan Aditya, Chrysan Gomargana2026-07-09
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How peers’ feedback-seeking behavior influences employee’s daily performance: The contingent role of job control

Basándose en un estudio de muestreo de experiencias con 78 empleados, este artículo revela que el comportamiento de búsqueda de retroalimentación de los compañeros mejora el desempeño diario en las tareas de los empleados focales al aumentar la competencia percibida, particularmente cuando el control sobre el trabajo es bajo.

Wei Zhang, Yi Qu, Jing Qian2026-07-09
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Instructional Quality and PISA Mathematics Trajectories, 2012–2022: Frequentist and Bayesian Conditional Latent Growth Curve Analysis

Este estudio utiliza modelos de crecimiento bayesianos y frecuentistas longitudinales a través de 52 países para revelar que, si bien los pilares de la economía del conocimiento como el gasto en I+D y el empleo se mueven conjuntamente con las puntuaciones de matemáticas de PISA en instantáneas transversales, sus trayectorias de crecimiento a largo plazo son independientes, y las tendencias nacionales en la calidad de la instrucción no predicen los cambios decenales en el rendimiento matemático de los estudiantes.

Fatih Aygören, Ergün Kara2026-07-09
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Exploring the effect of career planning on learning engagement: evidence from vocational and applied undergraduates in China

Basándose en un estudio de 2.100 estudiantes de grado de formación profesional y aplicada en China, este artículo demuestra que la planificación de la carrera mejora significativamente el compromiso con el aprendizaje a través de la mediación parcial de la identidad profesional y la autoeficacia académica, siendo la ejecución de la planificación de la carrera el factor más influyente y permaneciendo el efecto constante en los diferentes tipos de estudiantes de grado.

Yanxing Xue, Shuqing Xiao2026-07-09
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Compassion Fatigue Among Special Educators A Scoping Review

Esta revisión de alcance sintetiza la evidencia de 37 estudios para revelar que los educadores especiales enfrentan una alta prevalencia de fatiga por compasión impulsada por cargas de trabajo excesivas y falta de apoyo, al tiempo que destaca los roles protectores de la autoeficacia y el respaldo organizacional para informar estrategias destinadas a mejorar la calidad de vida profesional y la retención.

Nidhi Kulkarni, Abdul Raffie Naik2026-07-09
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Village-based Spatial Diagnosis of Differentiated Responses Around the Erlitou Archaeological Site Park

Este estudio utiliza el análisis de cambio de uso de suelo, la modelización de sintaxis espacial y las evaluaciones de vitalidad funcional para demostrar que las respuestas de las aldeas al Parque Arqueológico de Erlitou están impulsadas por la conectividad de los corredores, la accesibilidad de los nodos y las estructuras de tierra preexistentes en lugar de la simple distancia, ofreciendo un marco espacialmente fundamentado para el desarrollo regional equilibrado y la conservación del patrimonio.

Xiaolong Tao, Zekai Li, Wenjia Liu2026-07-09