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Real Individuals and Atomism: Marx’s Transcendental Path to Communism

Este artículo sostiene que el pensamiento comunista de Marx, particularmente su núcleo de desarrollo humano libre e integral, no se originó meramente con el significante "Comunismo", sino que fue cultivado tempranamente durante sus años de estudiante a través de una trayectoria filosófica única que sintetizó la ética protestante, la racionalidad de la Ilustración, la crítica romántica y la filosofía especulativa alemana para, finalmente, afirmar el espíritu libre del individuo sensible mediante el atomismo epicúreo, estableciendo así un fundamento independiente para su posterior teoría científica del comunismo.

Zhang Zhongyuan, Liu Sunlin2026-08-26
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Exploring Predictive Power of Syntactic Complexity Indices for English Continuation Writing Quality of Chinese Senior High School Students

Este estudio analiza un corpus de 436 textos de escritura de continuación realizados por estudiantes de secundaria chinos para demostrar que los indicadores de complejidad clausal de grano fino, particularmente las conjunciones y las partículas de verbos frasales, son los predictores más significativos de la calidad de la escritura, explicando el 21,6% de la varianza de la puntuación.

Manku Guo, Taoyi Zhou, Jiehao Ji2026-08-26
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Developing Accessible Virtual Reality Sports Environments for Adolescents with Intellectual Disabilities: A Delphi–Analytic Hierarchy Process Study

Este estudio utiliza un enfoque Delphi–Proceso de Jerarquía Analítica para identificar y priorizar factores estratégicos clave para el desarrollo de entornos deportivos de realidad virtual accesibles para adolescentes con discapacidades intelectuales, destacando la tecnología intuitiva, la sostenibilidad financiera, la programación personalizada, la comunicación efectiva y los protocolos de seguridad como componentes esenciales.

Kyung-Hwan Cho, Austin Kang, Yunah Jeon2026-08-26
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Implementation of Secondary School Curricula and Instructional Strategies in Promoting 21 st Century Students’ Learning Skills in Sciences in Aari Zone of South Ethiopia Regional State, Ethiopia

Este estudio, que utiliza un diseño de métodos mixtos secuencial explicativo en la zona de Aari de Etiopía, revela que si bien los currículos de ciencias de la escuela secundaria fomentan moderadamente el pensamiento creativo, la comunicación y la colaboración, actualmente no logran promover el pensamiento crítico, lo que requiere un cambio hacia estrategias de instrucción más robustas centradas en el estudiante, como el aprendizaje por indagación y el aprendizaje basado en problemas.

Alemu Gurcho2026-08-26
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Exploring the Relationship Between Christian Faith Practices, Psychological Resilience, and Anxiety in Adults

Este estudio cuantitativo preliminar de 83 adultos del Reino Unido no encontró diferencias significativas en la resiliencia o la ansiedad entre cristianos practicantes y personas no religiosas, a pesar de una modesta correlación positiva entre la resiliencia y la ansiedad, lo que destaca la necesidad de muestras más grandes y equilibradas para explorar más a fondo la compleja relación entre las prácticas de fe y la salud mental.

Godiva Sochima Ikpeka Princewill, Princewill Ikpeka2026-08-26
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Social Indexicalization in Media Discourse: The Case of the Chinese "Zhè Jiè" Construction

Este artículo sostiene que el modismo chino "zhe jie" ejemplifica un proceso de "indexicalización social", en el cual la construcionalización gramatical y la cristalización del significado social se refuerzan mutuamente, demostrando que el posicionamiento social es un componente constitutivo de la representación construccional en lugar de un añadido pragmático.

Guohong Li, Jicong Liu2026-08-26
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Developing the Framework for Examining Student Resilience and Adaptive Capacity in STEM Education

Este estudio desarrolla un marco de evaluación práctico de cuatro niveles que identifica nueve habilidades mensurables para evaluar y fomentar la resiliencia y la capacidad adaptativa de los estudiantes en la educación STEM, transformando así la ecoansiedad en acción climática positiva en alineación con la Brújula del Aprendizaje 2030 de la OCDE.

Akkarawat Srisawat, Chokchai Yuenyong2026-08-26
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Co-design in urban freight research and practice: the DISCUSS framework as a participatory innovative method for stakeholder engagement

Este artículo aboga por el codiseño como un enfoque democrático y eficaz para la participación de las partes interesadas en el transporte de mercancías urbano mediante la introducción del marco DISCUSS de siete pasos, el cual, como se demuestra a través de tres estudios de caso, fomenta la propiedad compartida y el consenso al tiempo que destaca la necesidad crítica de mantener la participación demostrando claramente su valor tangible para las partes interesadas.

Philippe Lebeau, Daniela Paddeu, Bram Kin2026-08-26
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Psychosocial Urban Stress, Motivational Readiness and Behavioural Feasibility: Longitudinal Evidence from HILDA on Fertility Decision-Making in Major Australian Cities

Este estudio longitudinal sobre mujeres australianas revela que, si bien la soledad socava primordialmente la disposición motivacional para tener hijos, las tensiones temporales y financieras obstaculizan específicamente la viabilidad conductual de traducir las intenciones de fertilidad en nacimientos reales.

Yunlong He, Matthew Abunyewah, Michael Erdiaw-Kwasie2026-08-26
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Students' Experiences in Clinical Training in Telepsychology: A Multicenter Study in Colombia

Un estudio multicéntrico en Colombia que involucró a 360 estudiantes de psicología encontró que, si bien existían preocupaciones iniciales con respecto a la relación terapéutica y las limitaciones técnicas, la mayoría percibió su formación en telepsicología como una experiencia altamente beneficiosa que mejoró significativamente sus competencias clínicas y su preparación para la atención remota.

Tatiana Colón-Llamas, María Fernanda Ramírez-Castro, María Camila López-Sánchez, Angélica María Alarcón Peña, Cindy Fabi (…)2026-08-26