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Rarefied Ethnoecology: Mushroom Knowledge Erosion and the Limits of Digital Foraging Repopularisation in Selected Sites of the Italian Alps and the Former German Democratic Republic

Malgré un renouveau contemporain de la cueillette de champignons sauvages stimulé par les outils numériques et un intérêt renouvelé, cette étude de sites dans les Alpes italiennes et l'ancienne Allemagne de l'Est révèle une « raréfaction des connaissances » paradoxale où la compréhension écologique profonde et ancrée dans le lieu s'érode en raison de la discontinuité générationnelle et du dépeuplement rural, suggérant que l'apprentissage fondé sur l'information ne peut pleinement remplacer l'expertise située développée à travers un engagement humain de longue durée avec la forêt.

Andrea Pieroni, Irfan Ullah, Mousaab Alrhmoun2026-07-20
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Computational History and Heritage: New Enquiries Through Synthesis

Cet article soutient que les méthodes computationnelles, incluant la modélisation, la simulation et l'apprentissage automatique, sont essentielles pour synthétiser de vastes ensembles de données multidimensionnelles afin de transcender l'analyse historique traditionnelle, permettant ainsi aux chercheurs de reconstruire systématiquement les environnements passés, de tester des hypothèses et d'explorer des dynamiques socio-culturelles complexes pour déverrouiller un récit plus holistique de l'histoire humaine.

Eugene Ch'ng, Simon See, Ka Chun Cheung, Ping Shu Ho2026-07-20
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Teachers' Artificial Intelligence Anxiety and Psychological Well-Being: The Sequential Mediating Roles of AI Self-Efficacy and Attitudes Toward AI

Cette étude révèle que l'anxiété des enseignants face à l'IA impacte négativement leur bien-être psychologique non pas directement, mais par un processus de médiation séquentielle où l'anxiété diminue l'auto-efficacité de l'IA, ce qui favorise à son tour des attitudes négatives envers l'IA, diminuant finalement le bien-être dans le cadre du modèle Exigences-Ressources du travail.

Burak Aydın, Yeşim Saruhan, Uğur Saruhan2026-07-20
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Explaining the experiences of education development center specialists about the designed performance excellence award

Cette étude qualitative explore les expériences des spécialistes des centres de développement de l'éducation face à un prix d'excellence de la performance conçu, révélant des thèmes clés concernant son efficacité en tant que cadre directeur et les composantes opérationnelles et structurelles nécessaires pour favoriser un environnement organisationnel dynamique et axé sur les données.

Mansoureh Taghavinia, Hoorieh Mohammadi, Marzieh Dashti Rahmatabadi, Omefarveh Ebrahimi2026-07-20
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How Do Faculty Come to Identify with Voluntary Interdisciplinary Teaching- Scholarship Communities? An Explanatory Sequential Mixed-Methods Study

Cette étude de méthodes mixtes séquentielle explicative menée auprès d'une université de médecine chinoise révèle que l'identification du corps professoral aux communautés volontaires d'enseignement et de recherche interdisciplinaires est un processus dynamique piloté par le sentiment d'appartenance académique, les récompenses pratiques et les connexions émotionnelles, lesquels sont facilités par des conditions organisationnelles de soutien mais contraints par les asymétries de pouvoir et la rareté des ressources.

Leyuan Xiang, Shengjun Yu, Tingli Zhang2026-07-17
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Collective well-being and the role of the public sector: a complex nexus between innovation and inequality

À travers une analyse par méthodes mixtes de 176 initiatives, cet article identifie trois modèles distincts d'adoption de l'IA au sein de l'administration publique italienne — l'apprentissage interne centralisé, la communication orientée vers le citoyen et l'analyse interne — et démontre comment leurs degrés variables d'ancrage organisationnel influencent l'autonomie décisionnelle, l'impact et la gouvernance.

Bruna BRUNO2026-07-17
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The Mediating Role of Maladaptive Perfectionism in the Association Between Problematic Instagram Use and Suicidal Ideation Among Medical Students

Cette étude portant sur 362 étudiants en médecine révèle que le perfectionnisme maladaptif médie partiellement la relation entre l'utilisation problématique d'Instagram et l'idéation suicidaire, indiquant qu'une utilisation excessive d'Instagram augmente le risque de suicide à la fois directement et en favorisant des tendances perfectionnistes.

Amir Hosein Mohaghegh, Saeid Sharifi Rahnemo, Safura Yaghmaei2026-07-17
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The Association Between Diary Writing and Mental Well-Being Among Lebanese Young Adults: Evidence From a High-Adversity Context

Cette étude transversale portant sur 385 jeunes adultes libanais anglophones n'a trouvé aucune association significative entre la tenue d'un journal intime et le bien-être mental, suggérant que les effets positifs de l'écriture personnelle observés dans les contextes occidentaux pourraient ne pas s'appliquer dans ce contexte moyen-oriental à forte adversité.

Clara Stephan, Sylvie Amadouny, Nadine Zalaket2026-07-17
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Christian Nationalism and Anticipated Costs of Addressing White Privilege as Predictors of Prototypicality Threat and Opposition to Racial Reparative Policies among White Americans

Cette étude portant sur 222 Américains blancs révèle que l'opposition aux politiques de réparation raciale et le sentiment de menace sur la prototypicalité sont principalement mus par les coûts anticipés liés à la remise en question du privilège blanc et par les croyances nationalistes chrétiennes, particulièrement chez les hommes blancs, plutôt que par les seules caractéristiques démographiques.

Marlena Debreaux, Sheretta Butler-Barnes, Dominique Tunzi, Eleanor Seaton, Pamela Martin, Seanna Leath, Mykah Doolin2026-07-17
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Navigating the First Racial Encounter: Qualitative Insights and Systemic Interventions for White Mothers and their Biracial Children

Cette étude phénoménologique qualitative de 24 entretiens avec des adultes métis noirs-blancs et leurs mères blanches révèle que les écarts de communication et une socialisation raciale réactive plutôt que proactive entravent souvent le développement de l'identité et le bien-être mental des enfants, soulignant la nécessité pour les cliniciens d'aborder ces facteurs systémiques dans leur pratique.

Nicole S. McKinney Nicole S. McKinney, Maureen P. Davey Maureen P. Davey, Roberta Waite Roberta Waite2026-07-17