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A mixed- methods comparison of PE curriculum reforms and structure: Teachers voices from China and Pakistan

En utilisant une approche de méthodes mixtes guidée par la théorie comparative des curriculums, cette étude révèle que les enseignants d'éducation physique du secondaire en Chine ont des perceptions nettement plus positives des réformes et de la structure curriculaires que leurs homologues pakistanais, suggérant qu'une mise en œuvre efficace repose sur une gouvernance systématique, une coordination et un alignement.

Nasir Ali, Tanveer Ahmad, Gulap Shahzada, Wang Xinjian, Fan Gao2026-09-02
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Assessing Governance Adaptation Lag and Compound Strategic Vulnerability in the IAEA Nuclear Security Architecture

Cet article analyse le décalage significatif d'adaptation de la gouvernance au sein de l'architecture de sécurité nucléaire de l'AIEA face à l'évolution des menaces entre 2010 et 2025, introduit le concept de « vulnérabilité stratégique composée » pour expliquer comment les lacunes structurelles et d'application interagissent, et propose cinq réformes politiques séquencées pour combler ces lacunes et renforcer la sécurité nucléaire mondiale.

Nasser Ali AlHassani, Mohd Mizan2026-09-02
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Formal Responsibility Without Consolidated Authority: A Secondary Qualitative Analysis of Professional Boards in a Multi-Principal Healthcare System

À travers une analyse qualitative secondaire de 18 acteurs de haut niveau dans la région de Stockholm, cette étude révèle que les conseils de santé professionnels opèrent sous une responsabilité formelle sans autorité consolidée, naviguant dans un paysage de gouvernance complexe défini par des exigences politiques, contractuelles et professionnelles qui se chevauchent et qui façonnent leur légitimité ainsi que leur discrétion opérationnelle.

Mikael Ohrling2026-09-02
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Women's empowerment and unpaid care work in Mali

S'appuyant sur les données de l'Enquête Démographique et de Santé du Mali 2023–2024, cette étude démontre que l'autonomisation des femmes réduit considérablement le travail de soin non rémunéré et favorise la participation économique, soulignant la nécessité de politiques qui améliorent l'accès des femmes à l'éducation, aux ressources et à la prise de décision tout en favorisant une redistribution plus équitable des responsabilités domestiques.

Yaya SIDIBE, Ndiack FALL, Fousseny DIALLO, Mamady SISSOKO2026-09-02
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When Preferences and Expectations Diverge: External Shocks and Forecasting Taiwan’s Political Future

Cet article soutient que l'ascension fulgurante puis la chute des attentes de l'opinion publique taïwanaise en faveur de l'indépendance entre 2020 et 2025 ont été principalement motivées par l'évolution des évaluations des risques externes et des réalités géopolitiques, plutôt que par des changements fondamentaux des préférences politiques sous-jacentes.

Emerson Niou, Austin Wang2026-09-02
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Whose Values Matter in Family Higher-Education Decisions? Actor, Partner, and Value-Congruence Effects in 801 Parent–Student Dyads

Cette étude portant sur 801 dyades parents-étudiants indiens révèle que la clarté de la décision individuelle et la tension lors des choix d'études supérieures à l'international sont principalement dictées par ses propres valeurs plutôt que par les valeurs d'un membre de la famille ou par le degré de congruence des valeurs entre eux.

Karan Gupta, Karan Gupta Consulting2026-09-02
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Post-Olympic functional transitions: Comprehensive analysis of temporary and permanent accommodation models in contemporary mega-events

Cette étude analyse les transitions fonctionnelles post-olympiques de 39 modèles d'hébergement, révélant que si la plupart des villages réussissent leur conversion en développements résidentiels, étudiants ou mixtes, parvenir à une transformation territoriale durable nécessite de l'équilibre entre régénération économique et inclusion sociale afin d'atténuer la gentrification et l'éviction.

Valerio della Sala2026-09-02
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SEPI-SIM: An Educational Architecture for Longitudinal Competency Development in Simulation-Based Health Professions Education

L'article présente SEPI-SIM, une architecture éducative en quatre phases qui intègre l'enseignement fondé sur les compétences, la simulation, l'évaluation programmatique, le feedback structuré et l'analyse de l'apprentissage afin de transformer des activités éducatives fragmentées en un système longitudinal cohérent pour la prise de décision éclairée par les données dans l'enseignement des professions de santé.

Hugo Berríos-Arvey, Evelyn Cisterna-Vega2026-09-02
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Perception spillover shapes social licence trajectories in emerging industries

Cet article démontre que l'acceptabilité sociale des industries émergentes, telles que l'algoculture, est de manière critique façonnée par le débordement de perception provenant de secteurs établis, où les associations positives peuvent renforcer le soutien tandis que les négatives l'érodent, soulignant la nécessité de stratégies de gouvernance qui tirent parti des liens favorables et atténuent les liens défavorables.

Scott Condie, Corrine Condie, Scott Spillias2026-09-02
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Bridging the Digital Divide: The Role of Digital Literacy of Coastal Women in Sustainable Development in Tangerang Regency

Cette étude quantitative menée auprès de 1 108 femmes côtières de la régence de Tanger démontre que la littératie numérique stimule de manière significative le développement durable en renforçant l'acceptation de la technologie et l'autonomisation des femmes, ces relations étant en outre consolidées par le capital social, offrant ainsi un cadre théorique unifié pour remédier à la fracture numérique et faire progresser les ODD.

Toddy Aditya, Arif Ginanjar, Korry El Yana, Sukma Aditya2026-09-02