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Sustainability of Learning at Work: A Typology of Learners in an ICT Organisation

À travers une analyse socioculturelle d'entretiens avec des employés d'une organisation TIC finlandaise, cette étude identifie trois typologies d'apprenants distinctes — enthousiaste, épuisé et incertain — afin de démontrer comment l'apprentissage durable en milieu de travail varie selon les individus en fonction de leurs expériences en matière de partage des connaissances, de soutien de la direction et d'anticipation des besoins d'apprentissage futurs.

Mia Turpeinen, Kaija Collin, Soila Lemmetty, Susanna Paloniemi2026-10-22

📄 sciences sociales

Algorithmic Governance and India's Constitutional Duty toward Outbound Students Facing Foreign AI Visa and Surveillance Decisions

Cet article soutient que l'Inde doit établir une nouvelle « Doctrine de protection algorithmique de l'État d'envoi » afin de remplir son devoir constitutionnel de protection des étudiants sortants contre les préjudices algorithmiques liés aux visas et à la surveillance à l'étranger, comblant ainsi une lacune critique dans la recherche actuelle et répondant aux preuves empiriques d'une méfiance généralisée à l'égard des cadres juridiques existants.

Jakey Khan, Jayashri Rajbangshi2026-10-22

📄 sciences sociales

“We Are All Sick”: Sanitation, Structural Neglect, and the Embodied Politics of Informality in Cape Town

S'appuyant sur des entretiens et des cadres théoriques tels que l'écologie politique urbaine, cet article soutient que dans le quartier de Khayelitsha à Cape Town, la négligence systémique de l'assainissement et la classification « temporaire » des établissements informels produisent une souffrance incarnée et une marginalisation politique, transformant la maladie privée des résidents en une revendication collective d'infrastructures en tant que droit fondamental de citoyenneté.

Alex Kihehere Mukiga2026-10-22

📄 sciences sociales

Muslim Women Teachers, Faith, and Pedagogical Agency: Navigating Racialised Schooling in England

S'appuyant sur des entretiens qualitatifs et des scénarios autoethnographiques, cet article examine comment les enseignantes musulmanes en Angleterre exercent une agence pédagogique en mobilisant des valeurs fondées sur la foi pour naviguer dans des environnements scolaires sécularisés et racialisés et pour défier l'islamophobie par des pratiques éthiques et relationnelles.

Uzma Asif2026-10-22

📄 sciences sociales

Navigating the Nerve in Sensitive Research: Ethical and Structural Frameworks for Designing Sensitive Surveys

Cet article propose un cadre théorique qui intègre la sociologie, la théorie cognitive tenant compte des traumatismes et l'atténuation des biais pour redéfinir la conception des enquêtes sensibles, éliminant ainsi la défensive des répondants et la distorsion des données grâce à des mécanismes tels que la vérification découplée et l'amorçage sémantique calibré, tout en mettant en garde contre les risques d'une intelligence artificielle générative non calibrée.

Muhammad Umair Ashar2026-10-22

📄 sciences sociales

Health anxiety and online health searching in a synthetic study of uncertainty and digital health literacy

Cette étude a utilisé un ensemble de données synthétiques reproductibles pour démontrer un modèle statistique où l'anxiété de santé prédit la cyberchondrie par l'intolérance à l'incertitude, la littératie numérique en santé agissant comme un modérateur négatif significatif, tout en soulignant que ces résultats servent de preuve de concept méthodologique plutôt que d'une confirmation indépendante des mécanismes psychologiques dans les populations réelles.

arhama faridi2026-10-22

📄 sciences sociales

Two Channels of a Dual Mandate: Campus Geography and Administrative Coordination in the Teams-Mediated Interaction Network of a Hybrid Academic Unit

Cette étude analyse les réseaux d'interaction au sein d'une unité académique hybride finlandaise pour révéler que, si les activités de recherche appliquée augmentent avec la distance organisationnelle, la cohésion des équipes internes repose principalement sur la co-localisation sur le campus et le rôle central du gestionnaire plutôt que sur l'interdépendance des tâches.

Sami Heikkinen, Ville Sarpo2026-10-22

📄 sciences sociales

Bringing acts of kindness into Public Protection: Prosocial Approaches to Child Protection in Arusha

Guidée par la philosophie Ubuntu, cette étude qualitative menée à Arusha, en Tanzanie, démontre comment l'institutionnalisation des actes de bonté au sein des structures formlles de protection de l'enfance et des relations communautaires renforce les réponses face à la violence envers les enfants.

Mathias Mkude, Maheshvari Naidu, Belinda Johnson2026-10-22

📄 sciences sociales

Beyond knowledge gains: remembering, reconstructing, caring, and the limits of action in animation-based industrial heritage education

Cette étude de méthodes mixtes portant sur 452 étudiants chinois démontre que, bien que l'animation ancrée dans le lieu favorise efficacement la rétention des connaissances à court terme et encourage des intentions de gestion positives concernant le patrimoine industriel, elle ne garantit pas une compréhension causale profonde ni ne se traduit par des résultats d'apprentissage orientés vers l'action.

Xin Bian, Andre Brown, Bruno Marques2026-10-22

📄 sciences sociales

Psychological resilience and social adaptation among college students facing stressful events: a moderated mediation model

Cette étude transversale portant sur 910 étudiants chinois d'universités révèle que la résilience psychologique médie partiellement l'impact négatif des événements stressants sur l'adaptation sociale, tandis qu'une mesure d'intervention auto-rapportée modère les effets directs du stress sur la résilience et l'adaptation, suggérant que des voies distinctes devraient être ciblées pour le soutien.

Tingting Qian, Hui Zhu, Binyan Jia, Jingfangzhou Li, Luoyi Zeng2026-10-22

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