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Aligning Facility Mix with User Demographics in Former Industrial Waterfront Piers: An Exploratory Comparison of Four North American Cases with Implications for Busan North Port

Cet article explore comment les caractéristiques démographiques des populations environnantes, particulièrement la structure par âge et l'orientation des visiteurs plutôt que le revenu, devraient orienter la programmation des installations dans les jetées de fronts de mer industriels revitalisés, offrant des recommandations de planification fondées sur des données probantes pour le port de Busan North afin de privilégier un mélange équilibré qui serve les résidents à faible revenu existants plutôt qu'un modèle axé sur la restauration haut de gamme.

Htet Won Yan, Keojin Jin2026-10-22

📄 sciences sociales

Exploring the Mediating Role of Alexithymia and Self-Concealment in the Relationship Between Childhood Trauma and Body Image Dissatisfaction among Female Adults

Cette étude portant sur 303 jeunes adultes de sexe féminin révèle que la dissimulation de soi sert de médiateur indirect uniquement, expliquant comment les traumatismes de l'enfance mènent à l'insatisfaction de l'image corporelle par le biais d'un mécanisme d'adaptation inadapté plutôt que par des effets directs.

Vrinda Kamath, Aishwarya Sibey2026-10-22

📄 sciences sociales

The Contribution of Competency-Based and Multi-Dimensional Assessment on Learners’ Holistic Development in West Hararghe Secondary Schools, Ethiopia

Cette étude à méthodes mixtes portant sur les écoles secondaires de l'ouest du Hararghe, en Éthiopie, démontre que si les pratiques d'évaluation fondées sur les compétences et multidimensionnelles prédisent de manière significative le développement holistique des apprenants grâce à un engagement accru et une compétence émotionnelle, leur mise en œuvre effective est actuellement entravée par des barrières systémiques telles que l'insuffisance de la formation des enseignants, la pénurie de ressources et le désalignement avec les examens à enjeux élevés.

Assefa Kibret Melaku, Mohammed Gobeze Yusuf, Mengesha Shumet Dessalegn2026-10-22

📄 sciences sociales

Orthography-based prescriptivism: The divergence of Sino-Tibetan grammar

Cet article soutient que la divergence entre la grammaire chinoise et la grammaire tibétaine provient de leurs systèmes d'écriture distincts, car la nature idéographique des caractères chinois a favorisé l'élimination de la morphologie sous-syllabique au profit de la composition, tandis que l'abugida phonétique tibétain a permis la préservation et la stabilisation des affixes sous-syllabiques.

Liulin Zhang, Tszen Cizhen2026-10-22

📄 sciences sociales

Spatio-temporal Dynamics and Network Diffusion of Weibo Sentiment Toward U.S. Tariff Policies: A Geographic Perspective

Cette étude analyse 1,3 million de publications Weibo pour révéler comment les politiques tarifaires des États-Unis au début de 2025 ont déclenché une évolution du sentiment structurée et multipolaire, où les facteurs économiques géographiques expliquent jusqu'à 57,2 % de la variance du sentiment local et où des groupes d'utilisateurs distincts ont piloté l'étendue et la profondeur de la diffusion de l'information.

Jianwei Deng2026-10-22

📄 sciences sociales

AI-Adaptive Learning Paths and Task-Difficulty Synchronization: A Longitudinal Study of Student Persistence and Engagement

Cette étude longitudinale à méthodes mixtes démontre que les parcours d'apprentissage adaptatifs par l'IA et la synchronisation de la difficulté des tâches améliorent significativement la persévérance et l'engagement des étudiants futurs enseignants en favorisant des états de défi optimaux et un sentiment de compétence perçue, bien que les préoccupations concernant la rigidité algorithmique soulignent la nécessité d'une conception de système transparente et flexible.

Swead Yahya Alzahrani, Mohammed Ahmed Elhossiny, Mohamed Sayed Abdellatif, Aida AbdElaal Elagamy, Mohamed Mekheimer2026-10-22

📄 sciences sociales

Technical Support Perceived Usefulness and Ethical Awareness in Generative AI Implementation through Language Teacher Attitudes

Cette étude, fondée sur le cadre UTAUT et utilisant la modélisation par équations structurelles sur 364 enseignants de langues du secondaire au Nigéria, révèle que si le support technique, l'utilité perçue et la conscience éthique influencent directement l'implémentation de l'IA générative, les attitudes des enseignants servent de prédicteur direct plus fort et de médiateur significatif dans ces relations.

Hamisu Hamisu Haruna, Azza Jauhar Ahmad Tajuddin, Isyaku Hassan, Muhammad Naeem, Yosef Hasan Jbara, Imran Riaz Hasrat, B (…)2026-10-22

📄 sciences sociales

Unpacking the Mediating Role of Transformational Leadership in the Human Capital Development– Employee Performance Nexus: Evidence from Ghana

Cette étude d'une université technique ghanéenne démontre que le leadership transformationnel joue un rôle de médiateur partiel dans la relation entre la formation et le développement et la performance des employés, suggérant que la combinaison du développement du leadership avec les programmes de formation est essentielle pour maximiser les gains de performance dans les établissements d'enseignement supérieur.

Kamal Dawuda, Aboko Akudugu, Ismail Yussif, Ummar Faruk Saeed, Alhaji Massie Bah2026-10-22

📄 sciences sociales

Gracias por Mirarme: Training Preschool Teachers to Use Linguistically Adapt Behavior-Specific Praise

Cette étude démontre que la formation in situ combinée à la fixation d'objectifs a efficacement augmenté l'utilisation par les enseignants de Head Start de compliments spécifiques au comportement linguistiquement adaptés en espagnol et en anglais, menant à un meilleur engagement et à une réduction des comportements perturbateurs chez les apprenants multilingues et pour l'ensemble de la classe.

Claudia Abril Ochoa, Zachary C. LaBrot, Kourtney Kromminga, Emily R. DeFouw, Brad Dufrene, Brittany D. Garza, Lourdes Ro (…)2026-10-22

📄 sciences sociales

What Residents Want to Project: Investigating Place Identity in City Branding through Participatory Research — Evidence from Blumenau, Brazil

À travers des entretiens projectifs participatifs à Blumenau, au Brésil, cette étude révèle que les résidents projettent une identité de lieu centrée sur un héritage et un environnement social germano-européen, tandis que leur soutien au développement est dicté par des calculs coûts-avantages, validant ainsi les méthodes projectives et intégrant les théories de l'Identité du Lieu et de l'Échange Social pour expliquer le branding urbain impulsé par les résidents.

Leandro Ribeiro, Carolina Kistner, Joatan Dutra, Rafael Bona2026-10-22

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