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Preparing Teachers for the Margins? Contested Readiness, Mentoring, and Institutional Mismatch in Marginalized Philippine Teacher Education

शिक्षक शिक्षा के हाशिए पर स्थित फिलीपीन संदर्भों का यह गुणात्मक अध्ययन यह प्रकट करता है कि शिक्षक की तत्परता औपचारिक तैयारी का एक निश्चित परिणाम नहीं है, बल्कि एक विवादास्पद और संबंधपरक अवधारणा है जो संस्थागत परिभाषाओं, परामर्श प्रथाओं और ग्रामीण, स्वदेशी एवं संघर्ष-प्रभावित स्कूलों की जटिल वास्तविकताओं के बीच निरंतर बने हुए बेमेल संबंधों द्वारा आकार लेती है।

Herford Rei Biscayno Guibangguibang2026-07-21

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The Spring Listens: Water Ethics among Gujjars of the Western Himalaya

पश्चिमी हिमालय में नृवंशविज्ञान संबंधी क्षेत्रीय कार्य (ethnographic fieldwork) पर आधारित, यह शोध पत्र तर्क देता है कि गुज्जर चरवाहा समुदाय इस्लामी धर्मशास्त्र और जीववादी श्रद्धा (animistic reverence) में निहित एक परिष्कृत जल नैतिकता को बनाए रखते हैं, जहाँ विशिष्ट अनुष्ठान और संस्थाएँ नैतिक दायित्वों को पर्यावरणीय प्रबंधन में रूपांतरित करती हैं, हालांकि ये प्रथाएं जलवायु परिवर्तन और आंतरिक सामाजिक गतिशीलता से उत्पन्न समकालीन चुनौतियों का सामना कर रही हैं।

Mohd Junaid Jazib2026-07-21

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Measuring Curriculum–Labor Market Alignment at the Scale of a Program Portfolio

यह शोध पत्र एक कंप्यूटिंग प्रोग्राम पोर्टफोलियो का एक बड़े पैमाने पर, वर्गीकरण-आधारित (taxonomy-anchored) विश्लेषण प्रस्तुत करता है जो प्रमुख तकनीकी क्षेत्रों में व्यवस्थित पाठ्यक्रम अंतराल और एक निरंतर विसंगति को प्रकट करने के लिए 1,922 पाठ्यक्रम शिक्षण परिणामों की 100,000 से अधिक जॉब कॉम्पिटेंसीज़ के साथ तुलना करता है, जहाँ शैक्षणिक निर्देश बाजार की मांगों से लगभग एक ब्लूम स्तर (Bloom level) नीचे रहता है।

Sherzod Turaev, Saja Aldabet, Mary John, Namya Musthafa, Mamoun Awad, Nazar Zaki, Khaled Shuaib2026-07-21

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Mapping National Development Management and Sustainable Development Goal (SDG) Policy Research: A Content-Analytic Review of Scopus Publications (2010–2025)

यह शोध पत्र 2010 से 2025 तक के 33 स्कोपस-अनुक्रमित (Scopus-indexed) प्रकाशनों की एक विषय-वस्तु-विश्लेषणात्मक समीक्षा प्रस्तुत करता है, जिसमें राष्ट्रीय विकास प्रबंधन और सतत विकास लक्ष्य कार्यान्वयन के संदर्भ में चार प्रमुख विषयगत समूहों और 2018 के बाद साक्ष्य-आधारित नीति निर्धारण की ओर हुए बदलाव की पहचान करने के लिए एनएलपी (NLP) तकनीकों का उपयोग किया गया है।

Yogesh Padmakar Khadke2026-07-21

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The Development of Somalia’s National Examination System (2015–2025): Lessons on Institutional Reform, Certification Harmonization, and Education Governance

यह मिश्रित-पद्धति वाला अध्ययन सोमालिया के 2015-2025 के राष्ट्रीय परीक्षा सुधारों का मूल्यांकन करता है, जो मानकीकरण और प्रमाणन विश्वसनीयता में महत्वपूर्ण प्रगति को उजागर करता है और प्रशासनिक क्षमता एवं संघीय-क्षेत्रीय समन्वय में निरंतर चुनौतियों की पहचान करता है जो नाजुक राज्यों में शिक्षा शासन के लिए महत्वपूर्ण सबक प्रदान करते हैं।

Seid Mohamed2026-07-21

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Beyond the AI Panic: A Blueprint for Evidence Based EdTech Policy

बांग्लादेशी के-12 शिक्षा में एआई के अनियंत्रित प्रसार और इसके परिणामस्वरूप उत्पन्न सार्वजनिक भय को संबोधित करते हुए, यह अध्ययन कथित जोखिमों और वास्तविक घटनाओं के बीच के स्पष्ट अंतर को उजागर करने के लिए एक मिश्रित-पद्धति दृष्टिकोण अपनाता है, जो अंततः जवाबदेह शासन स्थापित करने के लिए पूर्ण प्रतिबंध के बजाय अनिवार्य एल्गोरिदम ऑडिट, डेटा संरक्षण और एआई साक्षरता को प्राथमिकता देने वाले एक पांच-स्तंभ, साक्ष्य-आधारित नीति ब्लूप्रिंट का प्रस्ताव देता है।

Sayed Mahbub Hasan Amiri2026-07-21

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Actor Contestation in Coastal Development Policy Formulation: A Systematic Literature Review of Political, Institutional, and Fiscal Dynamics in Indonesia

यह व्यवस्थित साहित्य समीक्षा विश्लेषण करती है कि कैसे विविध अभिनेताओं के बीच राजनीतिक, संस्थागत और राजकोषीय विवाद इंडोनेशिया में तटीय विकास नीति को आकार देते हैं, जिसमें छह प्रमुख तंत्रों की पहचान की गई है और शक्ति गतिशीलता एवं संसाधन आवंटन के बीच कारण संबंधी संबंधों की समझ में अंतराल को दूर करने के लिए एक रूपरेखा प्रस्तावित की गई है।

Mohammad Afifuddin, Medhy Aginta Hidayat2026-07-21

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Burden of Care, Muslim Religiosity, and Psychological Distress among Family Caregivers of Cancer Patients in Pakistan: A Cross-Sectional Study

कैंसर रोगियों के 160 पाकिस्तानी पारिवारिक देखभालकर्ताओं का यह क्रॉस-सेक्शनल अध्ययन यह प्रकट करता है कि हालांकि मुस्लिम धार्मिकता सीधे तौर पर मनोवैज्ञानिक संकट को कम नहीं करती है, लेकिन यह देखभाल करने वाले के बोझ को कम करके एक सुरक्षात्मक कारक के रूप में कार्य करती है, जो कि संकट का प्राथमिक निर्धारक है, विशेष रूप से महिला और ग्रामीण देखभालकर्ताओं के बीच।

Sumera Umar Hayat2026-07-21

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Crossing Borders, Concealed Struggles: Mental Health Experiences of Afghan Men and Women in the UK

फोटो-एलिसिटेशन (photo-elicitation) और ग्राउंडेड थ्योरी (grounded theory) का उपयोग करने वाला यह गुणात्मक अध्ययन यूके में अफगान पुरुषों और महिलाओं की मानसिक स्वास्थ्य चुनौतियों और मुकाबला करने की रणनीतियों का अन्वेषण करता है, जो यह प्रकट करता है कि कैसे कानूनी अनिश्चितता, भेदभाव और लैंगिक बाधाएं उनके कल्याण को आकार देती हैं, साथ ही आघात-सूचित (trauma-informed) और सांस्कृतिक रूप से उत्तरदायी सहायता की वकालत करने के लिए एक विजुअल स्ट्रक्चरल कोपिंग फ्रेमवर्क (Visual Structural Coping Framework) प्रस्तुत करता है।

Atlas Torbati2026-07-21

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The vision approach to social change: Why and when envisioning alternative societies motivates support for socio-ecological transformation

3,200 से अधिक प्रतिभागियों को शामिल करने वाले तीन प्रयोगों के माध्यम से, यह अध्ययन प्रदर्शित करता है कि "दृष्टि दृष्टिकोण" (विज़न अप्रोच), जो व्यक्तियों को वांछित और संभावित वैकल्पिक समाजों की कल्पना करने के लिए सशक्त बनाता है, विविध राजनीतिक झुकावों में सामाजिक-पारिस्थितिक परिवर्तन के समर्थन को प्रेरित करने के लिए यथास्थिति की आलोचना करने की तुलना में अधिक प्रभावी है।

Julian Bleh, Torsten Masson, Karen R.S. Hamann, Immo Fritsche2026-07-21

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