Reconfiguring Virtual Learning Environments as Ecosystems of Social Subjectivity
यह शोध पत्र तर्क देता है कि समकालीन वर्चुअल लर्निंग एनवायरनमेंट्स (आभासी शिक्षण परिवेशों) को जटिलता सिद्धांत (Complexity Theory) और विषयनिष्ठता के सिद्धांत (Theory of Subjectivity) को एकीकृत करके, मानकीकृत मेट्रिक्स और एल्गोरिदम नियंत्रण के बजाय भावनात्मक स्मृति और संवादात्मक अर्थ को प्राथमिकता देते हुए, निर्जीव व्यवहारवादी उपकरणों से सामाजिक विषयनिष्ठता के जीवंत पारिस्थितिक तंत्र में पुनर्गठित किया जाना चाहिए।