📄 सामाजिक विज्ञान
Student Engagement and Classroom Participation: The Roles of Group work, Teacher Facilitation and Peer Interaction
बांग्लादेश के 200 माध्यमिक छात्रों के इस अध्ययन से पता चलता है कि जहाँ शिक्षक द्वारा सुविधा प्रदान करना और सहकर्मी अंतःक्रिया छात्र जुड़ाव और उसके बाद कक्षा में भागीदारी को महत्वपूर्ण रूप से प्रेरित करते हैं, वहीं असंरचित समूह कार्य का कोई महत्वपूर्ण प्रभाव नहीं पड़ता है, जो यह सुझाव देता है कि प्रभावी होने के लिए समूह कार्यों को स्पष्ट संरचना और परिभाषित भूमिकाओं की आवश्यकता होती है।