Inside the Minds of School Students: Attitudes, perception, responses and source of information regarding Narcotic Drugs and Psychotropic Substances in rural India
353 ग्रामीण भारतीय किशोरों का यह गुणात्मक अध्ययन प्रकट करता है कि जहाँ अधिकांश छात्रों का नशीली दवाओं और मनोदैहिक पदार्थों के प्रति नकारात्मक दृष्टिकोण है, वहीं जिज्ञासा और जोखिम धारणा में लिंग-आधारित अंतर, अविश्वसनीय सोशल मीडिया स्रोतों पर निर्भरता और कमजोर पारिवारिक संचार के संयोजन, लक्षित, लिंग-संवेदनशील रोकथाम कार्यक्रमों की तत्काल आवश्यकता को रेखांकित करते हैं।
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मानव विकास के जटिल परिदृश्य में, किशोरावस्था एक ऐसा समय है जब मस्तिष्क अपने आस-पास की दुनिया से सीखने के लिए विशेष रूप से खुला होता है। दो शक्तिशाली विचार यह समझाने में मदद करते हैं कि युवा लोग जोखिम भरे व्यवहारों पर अपने विचार कैसे बनाते हैं। एक सुझाव देता है कि लोग दूसरों को देखकर सीखते हैं; यदि कोई मित्र, कोई हस्ती, या स्क्रीन पर कोई पात्र किसी व्यवहार को सामान्य या रोमांचक दिखाता है, तो एक युवा व्यक्ति की उसे दोहराने की संभावना होती है। दूसरा विचार इस बात पर केंद्रित है कि व्यक्ति खतरे का आकलन कैसे करता है; यदि किसी व्यक्ति का मानना है कि जोखिम कम है या पुरस्कार अधिक है, तो वह उस अवसर को उठाने की अधिक संभावना रखता है। ये मानसिक प्रक्रियाएं फैशन के चुनाव से लेकर स्वास्थ्य संबंधी आदतों तक सब कुछ आकार देती हैं, और ये तब विशेष रूप से महत्वपूर्ण हो जाती हैं जब बात उन पदार्थों की आती है जो शरीर और मन को नुकसान पहुंचा सकते हैं। ग्रामीण भारत के किशोर इन पदार्थों के बारे में कैसे धारणा रखते हैं, इसे समझना महत्वपूर्ण है, क्योंकि वे क्या जानते हैं और वे क्या महसूस करते हैं, इसके बीच का अंतर यह निर्धारित कर सकता है कि वे प्रयोग करेंगे या सुरक्षित रहेंगे।
फारूक कॉलेज, केरल, भारत के शोधकर्ताओं की एक टीम ने ठीक इसी अंतर को खोजने के लिए काम किया। वे केवल इस बारे में सरल आंकड़े जुटाने से आगे बढ़ना चाहते थे कि कितने छात्र नशीली दवाओं का उपयोग करते हैं, बल्कि वे स्वयं छात्रों को सुनना चाहते थे। यह अध्ययन ग्रामीण क्षेत्रों के सरकारी स्कूलों के 16 से 18 वर्ष की आयु के 353 स्कूली छात्रों पर केंद्रित था। शोधकर्ताओं ने छात्रों को केवल 'हाँ' या 'नहीं' वाले उत्तर देने के लिए एक मानक चेकलिस्ट भरने को नहीं कहा। इसके बजाय, उन्होंने छात्रों को समूहों में इकट्ठा किया और उनसे खुले प्रश्न पूछे, उन्हें अपने विचार लिखने के लिए आमंत्रित किया कि जब वे "नारकोटिक ड्रग्स" (नशीले पदार्थ) शब्द सुनते हैं तो उनके मन में क्या आता है, वे इसके लाभ और हानियों के बारे में क्या मानते हैं, उन्हें जानकारी कहाँ से मिलती है, और यदि उनका कोई मित्र इन पदार्थों का उपयोग करने लगे तो वे क्या करेंगे। इस दृष्टिकोण ने शोधकर्ताओं को छात्रों के मन की बारीकियों को सुनने, न केवल उनके तथ्यों को, बल्कि उनकी भावनाओं और विरोधाभासों को भी पकड़ने की अनुमति दी।
परिणामों ने मिश्रित संकेतों का एक परिदृश्य प्रकट किया। अधिकांश छात्रों ने नशीली दवाओं के उपयोग के प्रति नकारात्मक दृष्टिकोण रखा। जब पूछा गया कि क्या नशीली दवाओं का उपयोग अच्छा है या बुरा, तो 144 लड़कों और 180 लड़कियों ने तुरंत कहा कि यह बुरा है। उन्होंने "ज़हर", "खतरा" और "गंदा काम" जैसे कड़े शब्दों का प्रयोग किया। वे समझते थे कि नशीली दवाएं उनके भविष्य को नष्ट कर सकती हैं, उनके अंगों को नुकसान पहुँचा सकती हैं और लत का कारण बन सकती हैं। हालांकि, छात्रों के एक छोटे लेकिन महत्वपूर्ण समूह ने एक अलग पक्ष दिखाया। कुछ लड़कों और लड़कियों ने जिज्ञासा व्यक्त की, या कहा कि नशीली दवाएं "अच्छी और बुरी दोनों" हो सकती हैं। कुछ ने वर्णन किया कि नशीली दवाएं तनाव से बचने का, खुश महसूस करने का, या "स्वर्ग की यात्रा" का एक तरीका हो सकती हैं। यह द्वंद्व यह सुझाव देता है कि जबकि अधिकांश छात्र नियमों को जानते हैं, एक संवेदनशील वर्ग अभी भी पुरस्कार के विचार से आकर्षित है, यह देखते हुए कि जोखिम कुछ ऐसा है जो शायद उन्हें प्रभावित न करे।
जब शोधकर्ताओं ने गहराई से जांच की कि छात्रों का नशीली दवाओं के प्रभावों के बारे में क्या विश्वास था, तो सही ज्ञान के साथ-साथ गलतफहमी का एक स्पष्ट पैटर्न उभर कर आया। कई छात्रों ने यकृत, हृदय और फेफड़ों को नुकसान और मृत्यु के जोखिम जैसे गंभीर शारीरिक नुकसानों की सही पहचान की। फिर भी, आश्चर्यजनक रूप से कई छात्रों का मानना था कि नशीली दवाएं अस्थायी लाभ भी दे सकती हैं, जैसे बेहतर नींद, बढ़ी हुई ऊर्जा, या यहाँ तक कि बेहतर रचनात्मकता और एकाग्रता। कुछ को लगा कि नशीली दवाएं उन्हें समस्याओं को हल करने में मदद कर सकती हैं या उन्हें निडर महसूस करा सकती हैं। ज्ञात खतरे और लाभ में विश्वास के बीच यह सह-अस्तित्व एक खतरनाक भ्रम पैदा करता है। यह वैसा ही है जैसे कोई व्यक्ति जानता है कि आग जलाती है, लेकिन साथ ही यह भी मानता है कि यह उसे गर्म रख सकती है, जिससे वह लौ के साथ खेलने के लिए प्रेरित होता है।
इस भ्रम का स्रोत तब स्पष्ट हुआ जब शोधकर्ताओं ने छात्रों से पूछा कि उन्हें जानकारी कहाँ से मिलती है। सबसे प्रमुख स्रोत सोशल मीडिया था, जिसके बाद दोस्तों का नंबर आया। परिवार और स्कूलों का उल्लेख बहुत कम बार किया गया। छात्रों ने रिपोर्ट किया कि उन्होंने यूट्यूब और इंस्टाग्राम जैसे प्लेटफार्मों पर मशहूर हस्तियों और प्रभावशाली व्यक्तियों (इन्फ्लुएंसर्स) को देखा जो नशीली दवाओं के उपयोग को सामान्य या यहाँ तक कि महिमामंडित करते हुए प्रतीत होते हैं। उन्होंने यह भी नोट किया कि उनके साथी अक्सर नशीली दवाओं के बारे में इस तरह से बात करते थे जिससे वे एक मज़ेदार चलन या घुलने-मिलने का एक तरीका लगते थे। इसके विपरीत, परिवार, जो भारतीय समाज में मार्गदर्शन का एक मजबूत स्तंभ है, इस विषय पर मौन दिखाई दिया। छात्रों ने अपने माता-पिता से इस बारे में बहुत कम सुना, जिससे वे इंटरनेट और अपने दोस्तों पर निर्भर हो गए, जहाँ संदेश अक्सर मिश्रित या भ्रामक होता है।
अध्ययन ने यह भी देखा कि यदि उनके करीबी व्यक्ति नशीली दवाओं का उपयोग करने लगें तो ये छात्र कैसी प्रतिक्रिया देंगे। उनकी प्रतिक्रियाओं में लिंग के आधार पर विभाजन देखा गया। अधिकांश छात्राओं ने कहा कि वे मदद करने की कोशिश करेंगी, सलाह देंगी या व्यक्ति को पेशेवर परामर्श लेने के लिए प्रोत्साहित करेंगी। वे जोखिमों के प्रति अधिक भावनात्मक रूप से संवेदनशील और हस्तक्षेप करने के लिए अधिक इच्छुक दिखीं। दूसरी ओर, छात्र लड़कों ने कहा कि वे या तो दूरी बना लेंगे या नशीली दवाओं का उपयोग करने वाले व्यक्ति से बचेंगे। उन्होंने प्रभावित होने के डर या बस इसमें शामिल न होने की इच्छा व्यक्त की। यह अंतर बताता है कि लड़के और लड़कियां इन स्थितियों को संभालने के लिए अलग-अलग तरह से सामाजिककृत होते हैं, जहाँ लड़कियां समर्थन की ओर झुकती हैं और लड़के आत्म-संरक्षण की ओर।
शोधकर्ताओं ने निष्कर्ष निकाला कि हालांकि इन ग्रामीण छात्रों को सामान्यतः पता है कि नशीली दवाएं बुरी हैं, लेकिन उनकी समझ उन्हें जिज्ञासा और साथियों के दबाव के खिंचाव से बचाने के लिए पर्याप्त नहीं है। उनके पास जो ज्ञान है, वह अक्सर ऑनलाइन देखे गए संदेशों और उनके दोस्तों के दृष्टिकोण से ओझल हो जाता है। अध्ययन का सुझाव है कि केवल छात्रों को यह बताना कि नशीली दवाएं खतरनाक हैं, काम नहीं कर रहा है। इसके बजाय, रोकथाम के प्रयासों को उन विशिष्ट तरीकों को संबोधित करने की आवश्यकता है जिनसे लड़के और लड़कियां जोखिमों के बारे में सोचते हैं, सोशल मीडिया द्वारा फैलाई गई गलत सूचनाओं से निपटना चाहिए, और परिवारों को खुली बातचीत शुरू करने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए। इन परिवर्तनों के बिना, छात्रों के जो वे जानते हैं और जो वे करते हैं, उनके बीच का अंतर बना रहेगा, जिससे वे नशीली दवाओं के दुरुपयोग के वास्तविक खतरों के प्रति असुरक्षित रह जाएंगे।
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