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Questo articolo utilizza i dati dell'American Community Survey per stimare la popolazione ebraico-israeliana negli Stati Uniti a circa 400.000 (il 5% degli ebrei americani), una cifra che contraddice le stime non scientifiche più elevate e si allinea con recenti studi scientifici e con i registri migratori.
Questo articolo analizza il caso della "Mujer Financiera" argentina per sostenere che l'autorità degli influencer di finanza personale non derivi solo dalla competenza sui social media, ma da una rete più ampia di credenziali istituzionali, ecosistemi finanziati dallo Stato e capitale di rischio che collettivamente plasmano la produzione e l'espansione della finanziarizzazione nella vita quotidiana.
Questo studio basato su un corpus, fondato sulla poetica cognitiva, confronta le traduzioni dei Yang e di Hawkes delle metafore cromatiche del colore "rosso" nella poesia di *Hongloumeng*, rivelando che mentre i Yang prediligono la traduzione letterale, Hawkes impiega strategie più diversificate per estendere le metafore concettuali, riflettendo le disparità culturali ed estetiche sottostanti tra il cinese e l'inglese.
Utilizzando i dati ICILS 2023 di 35 sistemi educativi, questo studio rivela che, sebbene il multitasking accademico-mediatico sia diffuso, esso è costantemente associato a minori competenze di pensiero computazionale e mostra una relazione eterogenea, prossima allo zero, con la alfabetizzazione informatica e digitale, con i comportamenti fuori compito che determinano esiti negativi più di quanto non facciano le attività di ricerca di informazioni.
Basandosi sui dati PISA 2022 di Hong Kong e Macao, questo studio rivela che il supporto degli insegnanti potenzia significativamente la resilienza matematica degli studenti attraverso una mediazione parziale dell'autoefficacia, con un effetto più forte nell'ecologia degli esami a bassa posta in gioco di Macao, evidenziando così il ruolo critico dei sistemi di valutazione nel moderare l'impatto del supporto educativo.
Questo studio qualitativo esplora le sfide psicosociali e i fattori protettivi che influenzano la persistenza nella carriera delle madri lavoratrici sposate nella cultura collettivista del Pakistan, rivelando che, sebbene esistano pressioni derivanti dalla "Sindrome della Super Donna", i robusti sistemi di supporto sono più critici della sola forza di volontà individuale per sostenere i loro ruoli duali.
Questo studio comparativo in situ presso il Museo Provinciale della Liaoning rivela che, sebbene i diversi formati di realtà aumentata producano risultati di apprendimento percepiti simili, gli occhiali AR indossabili superano significativamente le alternative basate su schermi e dispositivi portatili nel potenziare il coinvolgimento dei visitatori, la connessione emotiva e la soddisfazione complessiva.
Utilizzando dati provenienti da 70.914 studenti di sesta elementare in 16 paesi dell'America Latina, questo studio multilivello rivela che, mentre l'autoregolazione e il clima disciplinare scolastico predicono indipendentemente il rendimento in matematica, un clima disciplinare scarso amplifica significativamente l'impatto positivo dell'autoregolazione, supportando un modello di resilienza compensativa in contesti educativi svantaggiati.
Questo articolo impiega un'analisi comparativa tra *Wives on Strike 2* di Omoni Oboli e *Up North* di Tope Osin per dimostrare come il cinema Nollywood contemporaneo diretto da donne utilizzi quadri intersezionali per riposizionare le donne da vittime passive dell'esclusione patriarcale ad agenti trasformativi di cambiamento sociale attraverso la mobilitazione collettiva e la resistenza individuale.
Questo studio sostiene che i richiedenti l'asilo afgani in Germania utilizzino il cricket come uno strumento strategico per eludere l'espulsione e favorire l'assimilazione, un processo che simultaneamente espone e intensifica le preesistenti rivalità etniche radicate nella geopolitica della Guerra Fredda ed esacerbate dalle pressioni competitive del sistema di asilo tedesco.