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Traffic Regulation Literacy, Risk Perception and Safety Practices among Motorbike Riders in Delta State, Nigeria

Questo studio, basato sulla Teoria del Comportamento Pianificato, indaga i motociclisti ad Agbor, nello Stato di Delta, riscontrando che, sebbene la loro alfabetizzazione sulle norme del traffico e la percezione del rischio siano generalmente da moderate ad elevate e influenzino positivamente le pratiche di sicurezza, l'effettiva conformità è frequentemente minata dalle pressioni economiche, dalle richieste dei passeggeri e dai limiti infrastrutturali o di applicazione delle norme, rendendo necessari interventi integrati e sensibili al contesto per migliorare la sicurezza stradale.

Benjamin Oke Ujevbe, Henry Ikechukwu Imah, Caroline Ochuko Alordiah2026-07-25
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Hybrid Ranking Governance and the Pluralisation of Institutional Legitimacy: The Case of Vietnam University Rankings (VNUR)

Questo studio sostiene che la Vietnam University Rankings (VNUR) funzioni come uno strumento di governance ibrido che sfida il predominio dei modelli di classificazione globale anglo-americani integrando pratiche valutative internazionali con priorità radicate a livello nazionale, rimodellando così le fondamenta della legittimità istituzionale nel Sud del mondo.

Quang-Vinh Trinh2026-07-25
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The Double Minority Penalty? Ethnicity, Sect and the Criminalisation of Border Livelihoods in Iran

Questo articolo sostiene che le zone di confine curde sunnite dell'Iran sperimentino una "doppia penalità di minoranza" e una "illegalità prodotta dallo Stato", in cui la dominanza costituzionale sciita e le politiche economiche restrittive trasformano comuni strategie di sopravvivenza come il *kolbari* in atti criminalizzati, giustificando così la coercizione statale letale contro queste comunità marginalizzate.

Hamoon Khelghat-Doost2026-07-25
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Psychological preparedness for disaster in elementary school students: scale development and a preliminary evaluation of a video-based disaster education program

Questo studio ha sviluppato e validato una nuova scala di preparazione psicologica per gli studenti delle elementari giapponesi e ha dimostrato che un programma di educazione ai disastri ibrido, che combina la simulazione video immersiva con la psicoeducazione basata sulla terapia cognitivo-comportamentale, ha aumentato significativamente i livelli di preparazione degli studenti.

Takahiro Kubo, Kensuke Takenouchi, Masahiro Takamoto, Masayuki Suzuki, Kunihiro Nakahara, Chiharu Sadamitsu2026-07-25
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Characteristics of Cultural Responsiveness in Life Skills Education in Chinese University Campuses: Based on the KAP Model

Questo studio utilizza un modello KAP culturalmente responsivo e l'analisi fsQCA per identificare quattro percorsi distinti e gli elementi chiave che migliorano l'efficacia dell'educazione alle competenze di vita per gli studenti universitari cinesi, promuovendo infine il loro sviluppo olistico all'interno dei programmi di salute nel campus.

Bing Cao, Huabin Hang, Liang Ma, Linqing Wang, Tao Jia2026-07-25
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Evaluating the Factor Structure and Measurement Invariance of the Persian U-MICS: A Bifactor and Item Response Theory Approach Within the Iranian Population

Questo studio valida la versione persiana della scala Utrecht-Management of Identity Commitments (U-MICS) come uno strumento psicometricamente solido per la valutazione della formazione dell'identità nella popolazione iraniana, dimostrando la sua robusta struttura fattoriale, l'invarianza di misurazione tra i gruppi demografici e la forte validità attraverso un'analisi completa bifattoriale e della Teoria della Risposta all'Item.

Mehdi Shahmalaki, Alireza Fallah Tafti, Molood Alimirzaie, Zahra Askari, Samane Ashoori, Amir Sam Kianimoghadam2026-07-24
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A SWOT Analysis of Pathways for Kyoto University to Build World-Class Higher Education

Questo articolo impiega un'analisi SWOT per valutare il "Gateway Plan" dell'Università di Kyoto per il raggiungimento dello status di eccellenza mondiale, identificando i suoi punti di forza e di debolezza interni insieme alle opportunità e alle minacce esterne per proporre strategie mirate al miglioramento della qualità della ricerca, del supporto agli studenti internazionali e della resilienza alle crisi.

ting zhu2026-07-24