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📄 scienze sociali

When software structure meets translation: material mediation in English-Chinese game localisation

Questo studio analizza oltre 60.000 record allineati da tre giochi open-source per dimostrare che, sebbene la localizzazione da inglese a cinese dei giochi richieda spesso una riformulazione grammaticale e dell'interfaccia, la struttura software sottostante e i marcatori tecnici incorporati rimangono ampiamente continui, convalidando così il concetto di mediazione materiale nella traduzione.

Bao Yunlong2026-09-09
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Undergraduate ESL Learners' Perceptions of Code-Switching and its influence on Classroom participation in a Pakistani University

Questo studio qualitativo su studenti universitari ESL in Pakistan rivela che il code-switching funge da prezioso supporto cognitivo e sociale che migliora la partecipazione in classe e riduce l'ansia, a condizione che venga utilizzato con moderazione per evitare di ostacolare la fluidità nell'inglese a lungo termine.

Naila Wagan, Saima Jafri2026-09-09
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Metacognitive Instruction for Metaphor Learning: Effects on Metacognitive Awareness, Self-Efficacy, and Learning Performance among Chinese EFL Learners

Questo studio quasi-sperimentale dimostra che l'istruzione metacognitiva migliora significativamente la consapevolezza metacognitiva, l'autoefficacia e le prestazioni di apprendimento nell'acquisizione delle metafore degli studenti universitari cinesi di inglese come lingua straniera rispetto all'istruzione convenzionale PPP.

Baiwen Niu, Malini Ganapathy, Dongxue Han, Jianping Chen2026-09-09
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Influence of users’ perceived self-efficacy and perception of generative artificial intelligence chatbots’ problem-solving ability on chatbots’ value and intention to continue using them

Questo studio dimostra empiricamente che l'autoefficacia degli utenti e la loro percezione della capacità di risoluzione dei problemi dei chatbot di IA generativa potenziano sia il valore percepito utilitaristico che quello edonico, i quali a loro volta guidano l'intenzione di continuare a utilizzare tali chatbot.

Shih-Tse Wang, Yun-Xiu Cai2026-09-09
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The Vulnerability Premium: Why Fairness Norms and Consumer Law Both Miss State-Based Pricing

Questo articolo sostiene che i mercati digitali sfruttino gli stati transitori dei consumatori per estrarre un "premio di vulnerabilità" che elude le norme di equità esistenti e la legge sulla tutela del consumatore a causa della sua impercettibilità e della mancanza di parametri comparativi, rendendo necessari nuovi modelli regolatori come il pricing cieco rispetto allo stato e il diritto alla rinegoziazione del preventivo.

Shay Tsaban2026-09-09
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Regulatory Innovation in Micro-Disaster Governance: Linking Civil Administration to Ecological Mitigation in Rural Indonesia

Questo studio di caso qualitativo del villaggio di Tarumajaya, in Indonesia, rivela che, sebbene il collegamento dei servizi amministrativi civili alla piantagione obbligatoria di avocado offra un percorso innovativo per la mitigazione dei disastri ecologici, la sua efficacia è significativamente limitata dalla grave disuguaglianza nella proprietà fondiaria, rendendo necessari un supporto tecnico e di sussistenza complementare per garantire una gestione comunitaria sostenibile.

Ulfiah Syukri, Ida Widianingsih, Nandang Alamsah Deliarnoor, Dede Sri Kartini2026-09-09
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After Access: Water Infrastructure, Public Health and the Limits of South Africa’s Post-Apartheid Water Revolution

Questo articolo sostiene che, sebbene le riforme idriche del Sudafrica post-apartheid abbiano ampliato con successo l'accesso per milioni di persone, esse abbiano oscurato una crisi critica di "post-accesso" in cui la manutenzione sotto-finanziata e la scarsa capacità istituzionale hanno portato al deterioramento delle infrastrutture, a una fornitura inaffidabile e a ricorrenti minacce alla salute pubblica come il colera, spostando la sfida dall'esclusione razziale alla politica economica della riproduzione infrastrutturale.

Anthony Kaziboni2026-09-09
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Visual Pedagogy and Conceptual Retention in Foundational Mathematics through Microlearning Interventions among Middle School Students in Northern India

Questo studio quasi-sperimentale condotto a Prayagraj, in India, dimostra che gli interventi di micro-apprendimento visivo basati su personaggi superano significativamente l'istruzione tradizionale tramite libri di testo nel migliorare la ritenzione concettuale e nel ridurre l'ansia per la matematica tra gli studenti delle scuole medie, come evidenziato da maggiori guadagni di apprendimento normalizzati e dai feedback qualitativi.

MOHD NADEEM2026-09-09
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Linguistic Relativity Revisited through the Lens of the Welsh-Speaking Subject and the Affective Inhabitations of Languages

Questo articolo riorienta il dibattito sulla relatività linguistica impiegando un quadro fenomenologico, attingendo a Charles Taylor e Maurice Merleau-Ponty, per caratterizzare l'esperienza del soggetto di lingua gallese come un'irreducibile "abitazione affettiva" del linguaggio, esemplificata attraverso le sfide incarnate e riflessive dell'asimmetria gallese *ti/chi*.

Daniel Southall2026-09-09