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Governance in an Institutional Environment Reconfigured by Artificial Intelligence. A Public Choice Institutionalism Perspective

公共選択制度論に基づき、本論文は、AIによる制度的環境の構造的な再編、とりわけ人間と人工的エージェント間の分業の再編および典型的な集団選択問題の増幅に起因する、複雑で多層的なガバナンス上の課題を乗り越えるための不可欠な枠組みとして、多中心性が極めて重要であることを論じるものである。

Paul Dragos Aligica2026-10-08
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Changing Governments, Changing Trust? From Promise to Performance in University Students’ Views on Governance in Bangladesh

この研究は、バングラデシュの大学生が、経済管理と汚職防止への取り組みにおける改善の認識を主な要因として、前政権であるアワミ・リーグ政権と比較して、2024年7月以降の暫定政府に対して著しく高い信頼と満足度を示していることを明らかにしているが、持続的な信頼は最終的には移行期の勢いではなく、具体的な実績に依存するものである。

Ashraful Islam Emon, Md. Murad Hossain, Tanvir Rana, Md. Jannat Biswas, Rayhan Ivan Rimon2026-10-08
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Cultural Mediation and the Evidential Limits of Religious Experience

本論文は、文化的媒介や自然主義的なメカニズムが宗教的経験を形作ってはいるものの、それらが論理的に証拠的閉鎖性を意味するわけではないことを論じ、それによって、そのような経験がジョン・ヒックの超範疇的な「実在」を決定的に証明することはない一方で、独立した現実に対して応答可能であり続ける可能性を保持している。

Javad Darvish Aghajani2026-10-08
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Multidimensional trajectories of intergenerational support and subsequent functional limitations among middle-aged and older adults in China: A population-based cohort study

45歳から85歳の中国人の成人12,769人を対象としたこの人口ベースのコホート研究は、多次元的な世代間サポート(経済的、実用的、および関係的)の異なる長期的軌跡が、その後の道具的機能制限と有意に関連しており、金銭的な互酬性が増加する一方で相互作用が最小限であるパターンが最も強い負の影響を示すことを明らかにしている。

Ping Wang, Chunhai Tao2026-10-08
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The importance of wellbeing frameworks for understanding valued outcomes in Māori adult literacy learning: Evidence over time

本論文は、マオリ主導で文化に根ざした、家族(whānau)や先住民の価値観を優先する枠組みが、成人識字学習における有意義なウェルビーイングの成果を理解し達成するために不可欠であり、マオリの視点を中心に据えるようニュージーランドの識字政策を転換させる必要があると論じている。

Jane Furness, Bridgette Masters-Awatere, Neville Robertson2026-10-08
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Examining Variables Affecting Individuals' Digital Game Addiction: An Evaluation Based on Satisfaction with Life, Happiness, and Social Connectedness Variables

407人の参加者を対象としたこの研究は、高い人生満足度と社会的つながりがデジタルゲーム依存症の低さを有意に予測する一方で、幸福感は有意な独立した予測因子ではなく、また、日常的なゲームのプレイ時間は、ほとんどの人口統計学的特性よりも依存症とより強く関連していることを明らかにしている。

Sezgin Savas, Esra Tuncay, Busra Kilic, Şükran Güzin Ilıcak Aydınalp2026-10-08
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Videogames as a resource for values education: A systematic review of literature through a critical literacy lens

本論文は、ビデオゲームが批判的リテラシーの観点からどのように価値教育に活用されているかを検討する系統的な文献レビューを提示するものであり、懸念事項、設計、およびゲームと価値の交差に関する主要なテーマを特定するとともに、関連する学習体験の計画において教師を導くための批判的マルチモーダル・リテラシー・フレームワークを提案するものである。

Nathan Lowien, Zirui Liu, Georgina Barton, Jon Callow, Frank Serafini2026-10-08
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Musical aesthetic experience and subjective vitality among undergraduate music students: Associations with basic psychological need satisfaction and behavioral engagement

546人の中国の音楽学部生を対象としたこの横断的研究は、自己決定理論に基づき、音楽的美的経験が、基本心理的欲求(自律性、有能感、関係性)の充足およびそれに続く行動的エンゲージメントを通じて、主観的活力に対して直接的および間接的に正の予測因子となることを明らかにしている。

Zichao Zhang, Le Yao, Naqi Yan2026-10-08
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Systematic Identification of Sensory Heritage in Living Cultural Practices: A Participatory Framework for Climate-Endangered Smells and Flavours

本論文は、自動化されたデジタルマイニングと倫理的な参与型調査を組み合わせ、ブラジルの伝統を通じて検証され、文化的中心性とデジタル的な人気を分離するための客観的な指標によって特徴付けられる、気候変動の影響を受ける感覚的遺産を体系的に特定し優先順位を付けるための、新しい4段階の学際的フレームワークを提示するものである。

L.P. Queiroz, B.C.L. Rodrigues, R.I. Ribeiro, A.M. Ribeiro, I.B.R. Nogueira2026-10-08
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Designing for durability: a systems-based project methodology derived from the sustainability failures of INGO projects in Ethiopia

本論文は、エチオピアにおける国際NGOプロジェクトの持続可能性に関する失敗の混合研究法分析から導き出された新たな枠組みである「持続可能なシステム設計・実施メソドロジー」を提案するものであり、これは戦略的設計、適応型デリバリー、およびコミュニティ主導の学習を統合することで特定された6つのシステム上の欠陥に対処し、プロジェクトの長期的な耐久性を確保するものである。

Beniam Tilahun Jenber2026-10-08