1720 件の論文
本研究は、ガーナの「ガラムセイ（小規模採掘）」を本質的に違法なものとする支配的なナラティブに対し、その語源的ルーツと歴史的な規制を辿ることで異議を唱えるとともに、混合研究法を用いた分析を通じて、メディアや政策の言説が、それを「職人的な採掘」として認識することから「違法」とラベル付けすることへと体系的に移行してきたことを実証し、それによって、これを正当な生計手段として規制するための、再構築されたエビデンスに基づくアプローチを提唱するものである。
本研究は、中国の縦断的データを用いて、デジタル金融包摂の拡大が45歳以上の成人における心理社会的健康の向上と有意に関連していることを示しており、その関係は電気通信活動および一次病院の利用可能性によって部分的に媒介されている。
16件の出版物を対象としたこの批判的なスコーピング・レビューは、西アフリカの建造物遺産に関する研究が、強力な感情的愛着や多様な情緒的反応を記録している一方で、主に記念碑的遺跡におけるディアスポラ観光客に焦点を当てており、遺産と情緒的ウェルビーイングとの間の因果関係を確立するための妥当性が確認された尺度を用いた居住者中心の研究が不足していることを明らかにしている。
本論文は、ケニアにおけるAI支援による産科超音波検査の社会文化的および倫理的側面を調査するために、AIMIXプロジェクト内で社会人類学的アプローチを適用したことから得られた方法論的な考察と教訓を提示するものであり、低中所得国においてより包括的かつ文脈に即したAIソリューションを開発するための実践的な指針を提示するものである。
589名の医療系学生を対象としたこの横断的研究は、構造化されたピアティーチングと教員によるファシリテーションを家庭内での専門職間教育に統合することが、知識の習得と学習目標の達成感の両方を効果的に高めることを示している。
この民族誌的研究は、中部ジャワのジョノ塩農家が持つ絶滅の危機に瀕した先住民のSTEM知識を、彼らの伝統的な生産技術とプロセスを6つの主要な化学トピックへとマッピングすることによって、文化遺産を保存し、文化的に対応した教育を通じて科学リテラシーを向上させるべく、正式な科学カリキュラムへと再構成するものである。
イサベラ州立大学の犯罪学専攻の学生500人を対象とした調査によると、男性が多数を占めているにもかかわらず、回答者はジェンダー格差に対する高い意識を持ち、ジェンダーの包括性、大学の政策、および全体的な学術的環境に関して肯定的な認識を示していることが明らかになった。
再スケール化理論と昆山市のケーススタディに基づき、本論文は、中国のエッジシティが階層的な再編と管轄区域間の調整を通じて形成された国家主導の政治的プロジェクトであり、それによって県レベルの政府が、西洋の市場主導型の郊外化モデルを超えて、都市圏ガバナンスと資本蓄積を戦略的に再構築する権限を付与されていることを論じるものである。
本研究は、スマートクラスルームの動画を用いたラグ逐次分析を活用することで、熟練した教師は初級者よりも多様かつ探究的な対話パターンを用いることを明らかにし、生徒の高次思考を育成するための教授モデルを最適化するための重要な知見を提供するものである。
ザプルザ美術館および文化センターで行われた3つの実験は、物理的な美術館鑑賞がデジタル鑑賞と比較して知覚される美しさを高める一方で、社会的グループの設定や特定の鑑賞プロンプトも全体的な好ましさや美的影響を著しく変化させることはなく、このことは文脈が美的体験の全体的なエンゲージメントを高めるのではなく、特定の構成要素に対して選択的に影響を与えることを示唆している。