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Social media ban for children: What Greek young adults believe and why
ギリシャにおける2026年の横断的研究によれば、若年成人の約半数が15歳未満の子供に対するソーシャルメディア禁止を支持している一方で、大多数は補完的な措置なしではその有効性に懐疑的であり、政府の透明性、デジタルリテラシー、および規制監督の強化の極めて重要な必要性を強調している。
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566 件の論文
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Metacognitive Scaffolding as a Repair Mechanism in Metaverse-Based EFL Virtual Exchange: Linking Tool Disruptions, Collaborative Regulation, and Intercultural Language Learning
この混合研究法による研究は、メタバースを活用したEFL（英語）バーチャル交流において、メタ認知的なスキャフォールディングが、学習者がプラットフォームに起因する中断を調整された協調的行動へと変容させることを可能にする決定的な修復メカニズムとして機能し、それによって技術的不安定性にもかかわらず、コミュニケーションと異文化学習を持続させることを実証している。
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Climate change narratives and first births in the UK
本研究は、英国における気候変動に関するニュースへの高い接触が第一子の出産可能性の低下と関連していることを見出しているが、この効果は強い親環境的態度を持つ個人においてのみ観察されており、これはメディア主導の気候ナラティブが、政治的アイデンティティや知覚された長期的リスクを通じてではなく、道徳的および感情的なメカニズムを通じて出生率の決定に影響を与えていることを示唆している。
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Rethinking Sustainability Pathways in Forest Based Recreation for Tourism Linked Environments Comparative Insights from Turkey and Lithuania
トルコとリトアニアの40名の専門家を対象とした比較質的研究を通じて、本研究は、持続可能な森林レクリエーションには、トルコのガバナンスや廃棄物といった課題に対し、リトアニアの生態学的断片化や資金調達といった課題に対処する、国ごとに特化した多次元的な戦略が必要であり、同時に、動的なマルチアクター型の概念的枠組みに情報を提供するためにデジタルツールを活用する必要があることを明らかにしている。
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Psychometric Properties of the Persian version of the Hogg Eco-Anxiety Scale (HEAS-P)
本研究は、大規模なイラン人サンプルを用いてHoggエコ不安尺度ペルシャ語版（HEAS-P）の妥当性を検証し、ペルシャ語圏におけるエコ不安を評価するための、強固な信頼性、4因子構造、性別による測定不変性、および高い収束的および判別的妥当性を実証した。
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Sustainable Social Entrepreneurship through Agricultural Models in the State of Karnataka, India
本論文は、インドのカルナータカ州における質的なケーススタディを用いて、農業社会起業家精神がいかにして雇用を創出し、農家を支援し、環境保護を促進することで、包括的かつ持続可能な農村開発を推進しているかを実証するものである。
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Influence of Generative AI on Graduate Students’ Writing Style and Critical Reasoning in Written Paper Critiques
120件の大学院レベルの工学系批評を対象としたこの混合研究法による研究は、生成AIが表面的な文章のスコアを大幅に向上させる一方で、手法の具体性の低下を隠蔽し、認知的なオフローディングを助長することで、評価の妥当性を歪めるリスクがあり、それによって専門分野における推論の正確な測定を困難にしていることを明らかにしている。
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Authoritarian Supervision, Role Ambiguity, and Solidarity Behavior: A Cross-Country Study
中国、パキスタン、イタリアの看護師1,356人を対象としたこの横断的研究は、権威主義的な監督が役割の曖昧さを増大させることで連帯行動に負の影響を与えることを明らかにしており、その関係性は宗教性によって部分的に緩和される。
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Ethical Complexities in Using GenAI: How do University Teachers and Students in Nepal Navigate them?
本研究は、ネパールの教育分野における大学教員および学生が直面している生成AI利用に関する倫理的な複雑さと構造的な緊張を検証し、制度的なガイドラインの欠如がいかに著者資格や透明性に関する混乱を生み出しているかを浮き彫りにするとともに、支援的な国家および制度的政策を策定するための洞察を提供するものである。
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Are climate change concerns related to fertility intentions and for whom? Evidence from five European countries
欧州5カ国のデータを用いた本研究は、子供を持たない計画を立てている若年成人の半数以上が将来の子供の幸福への懸念を主要な理由として挙げている一方で、気候変動に関連する出生意図の背後にある動機は、人口統計学的要因や気候災害への個人的な曝露によって大きく異なり、子供の将来に対する利他的な懸念と、子供を持つことによる環境への影響に関する倫理的な懸念を区別していることを明らかにしている。