Institutional Framework for Adoption of Open Distance and e-Learning (ODeL) Programmes at Malawi School of Government (MSG)
Dit mixed-methods onderzoek maakt gebruik van de TPACK-, SAMR- en Diffusion of Innovation-modellen om een institutioneel kader te ontwikkelen voor de adoptie van Open Distance en e-Learning (ODeL)-programma's aan de School of Government in Malawi, waarbij kritieke succesfactoren zoals internetverbinding, geschikte apparaten, zelfinstructiemateriaal en effectieve interactie tussen docent en student worden geïdentificeerd.