📄 Category

social_science

1716 papers

📄 social_science

Supporting Students' Transition from Mathematical Literacy to Pure Mathematics through Embedded Remedial Tutorial Intervention

Geleid door socioculturele en constructivistische theorieën, toont deze mixed-methods studie aan dat ingebedde remediërende tutorials, geïntegreerd in colleges Zuivere Wiskunde, effectief kunnen ondersteunen bij de transitie van Wiskundige Geletterdheid door fundamentele vaardigheden te versterken, hoewel hun succes uiteindelijk afhangt van de kwaliteit van de instructieve scaffolding en de actieve betrokkenheid van studenten.

Sam Ramaila2026-08-25
📄 social_science

Cognitive Offloading and Human Interaction with Generative Artificial Intelligence in Low-Resource Higher Education

Dit artikel onderzoekt kritisch het tweesnijdende karakter van generatieve AI in het hoger onderwijs met beperkte middelen, waarbij wordt betoogd dat het weliswaar institutionele beperkingen kan mitigeren door middel van cognitieve ontlasting, maar het risico loopt op het bevorderen van "cognitieve schuld" en een "nieuwspier paradox" die de intellectuele autonomie ondermijnen, waardoor een contextgevoelig kader noodzakelijk wordt dat augmentatie balanceert met epistemische rechtvaardigheid.

Dodzi Koku Hattoh, Kadian Davis-Owusu2026-08-25
📄 social_science

War Destruction, Commercial Relocation and Urban Recovery

Door het analyseren van gedetailleerde gegevens uit Aleppo onthult dit artikel dat hoewel door oorlog veroorzaakte vernietiging commerciële activiteiten door agglomeratie-effecten permanent naar nieuwe ruimtelijke knooppunten verplaatst, essentiële gemeenschapsvoorzieningen zoals scholen en gebedshuizen de neiging hebben om terug te keren naar hun oorspronkelijke wijken naarmate de bevolking zich herstelt.

André Groeger, Hannes Mueller2026-08-25
📄 social_science

Extracurricular low salt recipe development as real world target oriented learning in dietetic education

Deze kwalitatieve studie toont aan dat het betrekken van diëtistestudenten bij buitenschoolige, gemeenschapsgerichte ontwikkeling van recepten met een laag zoutgehalte essentieel doelgericht denken, praktische vaardigheden en professionele competenties bevordert door de kloof tussen gesimuleerd klaslokaalonderwijs en de praktijk van dieetvoeding te overbruggen.

Tatsuya Koyama2026-08-25
📄 social_science

Lived Experiences of Preschool Teachers in Child Discipline at Haramaya University Model School, Ethiopia

Met behulp van een hermeneutisch fenomenologische benadering onderzoekt deze studie de geleefde ervaringen van vijf kleuterleerkrachten aan de Haramaya University Model School in Ethiopië, waarbij naar voren komt dat zij discipline weliswaar beschouwen als een vorm van liefdevolle begeleiding die essentieel is voor de ontwikkeling van het kind, maar dat zij te maken hebben met aanzienlijke emotionele uitdagingen door grote klassenomvang en culturele verwachtingen, wat behoefte geeft aan verbeterde professionele ondersteuning en samenwerking met families voor positieve, niet-schadelijke praktijken.

Kidist Desta, Dawit Negassa2026-08-25
📄 social_science

A Convergent Electoral System in Proportional Representation: A Midpoint between Closed and Open Lists

Dit artikel bekritiseert de extremen van gesloten en open lijstproportionele evenredige vertegenwoordigingssystemen en stelt een nieuw theoretisch kader voor genaamd "Moderate List Proportional Representation" (MLPR) als een convergerend middelpunt dat de balans houdt tussen partijcentralisatie en personalistische representatie.

Ridho Al-Hamdi, Dimas Subekti, Iwan Satriawan2026-08-25
📄 social_science

Developing and Validating the University Research Management Digital Transformation Assessment Scale (URM-DTAS): A Multidimensional Measure in the Chinese University Context

Deze studie ontwikkelt en valideert de 17-items, vijfdimensionale University Research Management Digital Transformation Assessment Scale (URM-DTAS) via een mixed-methods benadering bestaande uit interviews en grootschalige enquêtes, waarmee het wordt gevestigd als een psychometrisch robuust instrument voor het meten van de voortgang van digitale transformatie in het universitair onderzoekbeheer in China.

Xiaonan Zhou, Jiaxin Xiang², Hejian Liu, Siqi Zhao2026-08-25
📄 social_science

Real-world Impact of a GenAI Pedagogical Agent and Child-AI Discourse Analysis in K12 Math Learning in the Middle East

Deze studie toont aan dat het integreren van een generatieve AI-tutor in een intelligent tutoring-systeem voor wiskunde in het K12-onderwijs de leerresultaten van leerlingen in de Verenigde Arabische Emiraten aanzienlijk verbetert, in het bijzonder voor diegenen die onder het lesniveau zitten, door het bevorderen van consistente on-task discours en het ondersteunen van zelfgereguleerd leren.

Xin Miao¹, Pawan Kumar Mishra, Qi Zhou2026-08-25
📄 social_science

Fangs and Freedom: Indigenous Mythology and the Female Vampire in Thamma and Lokah

Dit artikel betoogt dat de Indiase films *Thamma* en *Lokah* westerse gotische vampierclichés ondermijnen door vrouwelijke vampiers via inheemse mythologie te herinterpreteren als agenten van bevrijding en cultureel verzet, waarbij gebruik wordt gemaakt van Barbara Creeds monsterlijke vrouwelijke en Homi Bhabha's postkoloniale hybriditeit om patriarchale structuren uit te dagen.

Malini K, Vijayakumar M2026-08-25