WITHDRAWN: Engagement, Satisfaction, and Self-Efficacy in Virtual Reality-Based Nursing Education: A Protocol for a Systematic Review of Qualitative Studies

Dit protocol beschrijft een systematische review van kwalitatieve studies die de ervaringen van verpleegstudenten met betrekking tot betrokkenheid, tevredenheid en zelfeffectiviteit bij virtueel-realistisch onderwijs onderzoekt, om zo evidence-based richtlijnen voor curriculumontwerp en implementatie te ontwikkelen.

Kowalski, S., Rahman, A., Bergstrom, L.

Gepubliceerd 2026-03-16
📖 3 min leestijd☕ Koffiepauze-leesvoer
⚕️

Dit is een AI-gegenereerde uitleg van een preprint die niet peer-reviewed is. Dit is geen medisch advies. Neem geen gezondheidsbeslissingen op basis van deze inhoud. Lees de volledige disclaimer

Each language version is independently generated for its own context, not a direct translation.

Belangrijke waarschuwing vooraf:
Dit document is eigenlijk een verkeerde bestelling die is teruggestuurd. De tekst zegt duidelijk: "Dit artikel is ingetrokken door medRxiv omdat het met valse informatie is ingediend."

Stel je voor dat je een uitnodiging voor een groot feest ontvangt, met een prachtig menu en een gedetailleerd plan. Maar voordat je het huis binnenkomt, roept de gastheer: "Stop! Dit is een grapje. De uitnodiging was nep en het feest gaat niet door." Dat is precies wat er hier gebeurt.

Hier is wat het document zou hebben gezegd als het echt was geweest, vertaald naar alledaags taalgebruik:

1. Het Concept: De Virtuele Verpleegschool

Stel je voor dat je een verpleegkundige wilt worden. In plaats van alleen in een klaslokaal te zitten en naar platte foto's van patiënten te kijken, krijg je een VR-bril op (zoals een bril voor een virtueel reisje). Plotseling sta je in een virtueel ziekenhuis. Je kunt hier oefenen met het geven van injecties of het controleren van hartslagen, zonder dat er echte mensen in gevaar komen.

2. Wat wilden de auteurs onderzoeken?

De auteurs (Sarah, Ahmed en Lisa) wilden een receptboekje maken voor een grote maaltijd. Ze wilden niet zelf koken, maar ze wilden alle bestaande verhalen van andere koks verzamelen om te zien: "Wat vinden mensen nou echt leuk of eng aan dit virtueel koken?"

Ze wilden specifiek kijken naar drie dingen:

  • Betrokkenheid (Engagement): Is het spannend? Voel je je erbij betrokken, of slaap je in? (Is het een leuk avontuur of saai schoolwerk?)
  • Tevredenheid (Satisfaction): Vinden de studenten het een goede ervaring? Zou je het opnieuw doen? (Is de maaltijd lekker of proef je alleen maar zout?)
  • Zelfvertrouwen (Self-Efficacy): Voelen ze zich daarna sterker? Durven ze het in het echte leven aan? (Voel je je een echte chef-kok, of nog steeds een beginner?)

3. Waarom is dit document nu "dood"?

Het document is een protocol. Dat betekent dat het alleen het plan was om een onderzoek te doen, niet het onderzoek zelf. Het was de blauwdruk voor het bouwen van een huis.

Maar omdat de mensen die het plan hebben ingediend nep-informatie hebben gebruikt (misschien valse namen, valse instellingen of een verzonnen idee), heeft de website (medRxiv) gezegd: "Dit huis kan niet worden gebouwd op een nep-basis. We halen de blauwdruk weg."

Samenvatting in één zin

Dit document is een geannuleerde uitnodiging voor een onderzoek dat zou hebben gekeken of verpleegstudenten zich beter voelen en meer vertrouwen hebben als ze in een virtuele wereld oefenen, maar omdat de uitnodiging nep was, is het hele feest geannuleerd voordat het begon.

Conclusie: Je kunt dit document niet gebruiken om iets te leren over verpleegkunde of VR, omdat het onderzoek nooit echt heeft plaatsgevonden en de informatie onbetrouwbaar was.

Ontvang papers zoals deze in je inbox

Gepersonaliseerde dagelijkse of wekelijkse digests op basis van jouw interesses. Gists of technische samenvattingen, in jouw taal.

Probeer Digest →