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Co-creating Universities of Applied Sciences Models with the FAITH Toolboxes Capacity Building Training for Ethiopian Universities of Applied Sciences

Este estudo demonstra que o treinamento de capacitação da FAITH Toolbox aumentou significativamente as competências de líderes e docentes universitários etíopes na transformação de instituições em Universidades de Ciências Aplicadas, conforme evidenciado por um aumento de 34,3% nas pontuações médias em áreas fundamentais como colaboração com a indústria e pesquisa aplicada, ao mesmo tempo em que destaca a necessidade crítica de apoio contínuo em termos de políticas, financiamento e liderança para garantir o sucesso da reforma a longo prazo.

Demissie Dalelo Hankebo, Guchie Gulie, Adanech Teshome, Ephrem Tekle Yacob, Almaz Wasse, Abdela Kossa, Prof. Hans Vossen (…)2026-08-19

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Anatomy of politically homogeneous spaces: How and why even they fragment

Ao analisar 100 milhões de postagens no Bluesky, este estudo desafia a noção de "câmaras de eco" políticas como monolíticas, demonstrando que mesmo grupos altamente homogêneos se fragmentam em facções especializadas porque a redução da tensão externa permite que a atenção interna se estilhace em sistemas epistêmicos complexos e multicêntricos.

Ali Salloum, Dorian Quelle, Letizia Iannucci, Titus Pünder, Alexandre Bovet, Mikko Kivelä2026-08-19

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Maternal Childhood Trauma and Adolescent Internalizing and Externalizing Problems: An Evolutionary Perspective on Intergenerational Transmission

Este estudo demonstra que o trauma infantil materno prediz problemas de internalização e externalização na adolescência por meio de vias indiretas que envolvem tanto o trauma infantil do adolescente quanto estratégias de história de vida rápida, oferecendo uma perspectiva evolutivo-do desenvolvimento sobre a transmissão intergeracional.

xiaomin Wei, yufen Xu, Wei Lü2026-08-19

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Predictive Preparedness Breaks the Cycle of Recurrent Shocks in Somalia through Adaptive Governance

Este estudo demonstra que, na Somália, a preparação preditiva interrompe eficazmente o ciclo de choques recorrentes primordialmente ao permitir uma governação adaptativa — caracterizada por financiamento flexível, coordenação intersetorial e aprendizagem institucional — em vez de ocorrer apenas através da previsão.

Abdifatah Nour Rage, Abdiweli Mohamed Abdi2026-08-19

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Developing a Workforce-Aligned Quality Evaluation Framework for Undergraduate Health Services and Management Education in China

Este estudo desenvolveu e ponderou uma estrutura de avaliação de qualidade alinhada à força de trabalho para o ensino de graduação em Serviços e Gestão de Saúde na China utilizando uma metodologia Delphi-AHP, identificando a satisfação do empregador e o alinhamento de competências como os indicadores mais críticos para mudar o foco das métricas tradicionais de entrada-processo-saída para o alinhamento explícito entre os resultados educacionais e os requisitos da força de trabalho.

Jin Tian, Zengren Zhao, Yang Song, Yuqi Zhao, Zhiyan Chen, Longmei Tang2026-08-19

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Normative alignment and institutional constraints in Sustainable Development Goals implementation in Pakistan

Este estudo argumenta que, embora os princípios éticos islâmicos no Paquistão forneçam uma forte legitimidade normativa para os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ao alinhar-se com o bem-estar social e a gestão ambiental, a sua implementação prática é significativamente dificultada por restrições institucionais, tais como incerteza financeira, disputas de terras e rigidez burocrática.

Rehab Iftikhar, Kate Davis, Shazia Nauman2026-08-19

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Beyond the clicks: a configurational fuzzy-set analysis of learner engagement in IIT MOOCs

Este estudo utiliza uma análise configuracional de conjuntos fuzzy dos MOOCs do IIT para demonstrar que, embora o prestígio institucional impulsione a alta visualização, o engajamento genuíno do aluno é dificultado por mecanismos fracos de interação, avaliação e feedback, necessitando de uma mudança da entrega de conteúdo escalável para designs pedagógicos que apoiem ativamente o pensamento do aluno.

Priyansh Nagpal, Sayantan Mandal, Diptesh Banerjee2026-08-19

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Gift or Rent? How TikTok Reconfigures Value, Labor and Precarity for African Entrepreneur Creators

Este estudo de métodos mistos sobre empreendedores-criadores do TikTok nigerianos e quenianos revela que o sistema de presentes da plataforma funciona como uma forma de valor híbrida onde a relacionalidade percebida como presente mascara a extração de renda, impulsionando, em última análise, a precariedade primariamente através da dependência de renda e da retenção estratégica de transparência, em vez do desreconhecimento do criador.

Samuel Sunday, Uzoamaka Chioma Ogor, Stephen Chukwuebuka, Honesta Chidiebere Anorue, Tairu Nuhu Momoh, Anyakoha Chukwuno (…)2026-08-19

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Exploring Student Experiences With AI- Driven Tools for Speech Proficiency

Este estudo qualitativo descritivo de dezoito estudantes de marinha revela que ferramentas impulsionadas por IA, como ELSA Speak, Praktika AI e ChatGPT, servem como recursos suplementares eficazes e flexíveis que aumentam a proficiência oral, constroem confiança e preparam os alunos para as futuras demandas de comunicação marítima, levando a uma recomendação para sua integração nos currículos de comunicação.

Daniel A. Serundo, Lovern Grace E. Tapic, Jhunscent R. Turtogo, Enrico L. Fabricante, Drena Dorena Apao, Merliza T. Tayr (…)2026-08-19

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Role of Women in Indian Foreign Service

Este artigo examina a progressão histórica, a evolução das políticas e as contribuições significativas das mulheres no Serviço Exterior Indiano, ao mesmo tempo em que destaca o seu crescente impacto no prestígio global da Índia e os desafios persistentes que enfrentam em relação ao preconceito de gênero e às expectativas sociais.

Preeti TEWARY2026-08-19

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