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Gendered Perceptions and Social Learning of Intimate Partner Violence: An Exploratory Study of Chinese University Students

Este estudo exploratório com 812 estudantes universitários chineses revela que, embora a violência física e sexual sejam amplamente reconhecidas, o controle coercitivo é frequentemente negligenciado, com as atitudes em relação à violência entre parceiros íntimos sendo significativamente moldadas por diferenças de gênero, exposição na infância à violência parental e vitimização em relacionamentos afetivos pessoais.

Autores originais: Yanxi Dai

Publicado 2026-08-06

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CC BY 4.0

Autores originais: Yanxi Dai

Artigo original sob licença CC BY 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/). ✨ Esta é uma explicação gerada por IA do artigo abaixo. Não foi escrita nem endossada pelos autores. Para precisão técnica, consulte o artigo original. Ler aviso legal completo

As Regras Invisíveis do Jogo dos Relacionamentos

Imagine que você está entrando em uma sala de aula gigante e invisível onde a lição não é matemática ou história, mas "Como Amar". Nesta sala de aula, o professor não é uma pessoa, mas uma mistura da sua família, seus amigos e as histórias que você ouviu a vida inteja. Este é o mundo da pesquisa sobre Violência por Parceiro Íntimo (VPI). Cientistas neste campo estão tentando entender por que algumas pessoas acham que bater ou gritar é uma parte normal de um relacionamento, enquanto outras sabem que isso é errado.

Para entender isso, precisamos conhecer duas ideias principais. Primeiro, há o Aprendizado Social. Pense nisso como um videogame onde você aprende observando os outros. Se você cresceu vendo seus pais brigarem e resolverem problemas gritando ou empurrando, você pode acidentalmente baixar um "roteiro" que diz: "Ei, é assim que se lida com um dia ruim". Segundo, há a ideia de Controle Coercitivo. Embora a maioria das pessoas saiba que dar um soco em alguém é ruim, este conceito trata das correntes invisíveis de controle — como controlar o dinheiro de alguém, dar o "tratamento de silêncio" ou insultar constantemente. É mais difícil de detectar porque nem sempre deixa um hematoma, mas pode machucar tanto quanto.

Por que alguém se importa? Porque as leis podem mudar as regras no papel, mas não podem mudar instantaneamente as regras em nossas cabeças. Mesmo que um país aprove uma lei dizendo que "a violência é ruim", as pessoas ainda podem pensar que é aceitável se sua família ou cultura as ensinou o contrário. Este estudo mergulha nas mentes de jovens adultos na China para ver o que eles realmente acreditam sobre essas regras invisíveis e visíveis.

O Estudo: O Que os Estudantes Pensavam e Por Quê

Este artigo é como uma pesquisa digital gigante enviada para 812 estudantes universitários na China. A pesquisadora, Yanxi Dai, queria ver se esses jovens consegravam distinguir entre uma discussão "normal" e um abuso real, e se o próprio histórico familiar mudava a forma como viam as coisas.

O Jogo "Identifique o Abuso"
Os estudantes foram apresentados a uma lista de oito comportamentos diferentes, variando do óbvio (como empurrar ou dar um tapa) ao sorrateiro (como controlar o dinheiro de alguém ou ignorar a pessoa por dias). Eles tinham que decidir: "Isso é abuso?"

Aqui está o que encontraram:

As Coisas Fáceis: Quase todos concordaram que a violência física é ruim. Cerca de 95,2% dos estudantes reconheceram o abuso físico, e 88,7% reconheceram o comportamento sexual forçado como abuso. É como se todos soubessem que quebrar um brinquedo é errado.
As Coisas Complicadas: Quando se tratava do lado invisível, as respostas ficaram nebulosas. Apenas 73,6% reconheceram o abuso verbal (gritos/insultos), e apenas 53,9% viram o controle econômico (controlar o dinheiro) como abuso.
A Armadilha do "É Só uma Briga": A descoberta mais surpreendente foi sobre o ato de discutir. Um enorme 92,5% dos estudantes disseram que ter uma "discussão violenta" ou apenas uma discussão comum era aceitável em um relacionamento. Apenas 21,1% acharam que o ato de discutir em si contava como abuso. É como se os estudantes pensassem: "Ah, brigar é apenas parte do jogo", mesmo quando a coisa fica feia.

A Reviravolta de Gênero
Normalmente, você poderia pensar que as garotas identificariam todo o abuso e os rapazes o perderiam de vista. Mas este estudo encontrou uma reviravolta curiosa nos dados:

A Surpresa dos Rapazes: Os estudantes do sexo masculino foram, na verdade, mais propensos do que as garotas a dizer que controlar o dinheiro de alguém era abuso. Os pesquisadores sugerem que isso pode ser porque os rapazes são frequentemente ensinados a serem os "gestores do dinheiro", então sentem mais fortemente a dor de perder o controle sobre a própria carteira.
A Força das Garotas: As estudantes do sexo feminino foram muito melhores em identificar a violência física e sexual. Elas também foram muito menos propensas a dizer que bater ou gritar era "aceitável" em um relacionamento.
A Lacuna de Tolerância: Embora os rapazes fossem bons em identificar o controle do dinheiro, eles eram muito mais propensos a dizer que bater, gritar e exercer pressão sexual eram "aceitáveis" em um relacionamento comparado às garotas.

A Conexão Familiar (Aprendizado Social em Ação)
O estudo confirmou uma grande teoria: O que você vê em casa, você carrega consigo.

O Espelho Familiar: Estudantes que viram seus pais brigarem violentamente quando crianças eram mais propensos a dizer que a violência é aceitável em seus próprios relacionamentos amorosos. É como uma herança de família, mas em vez de um relógio, eles herdaram um mau hábito.
O Ciclo da Experiência: Estudantes que foram vítimas de abuso em seus próprios relacionamentos também foram mais propensos a dizer: "Bem, talvez não seja tão ruim". Os pesquisadores descobriram que, para cada nível de aumento no quanto um estudante havia experimentado abuso, suas chances de justificar esse abuso aumentavam em 18,7%. É um ciclo: se você é ferido e não vai embora, começa a pensar: "Talvez seja assim que o amor funciona".

O Que o Artigo Diz que Não Podemos Ter Certeza
A autora é cuidadosa ao não dizer que resolveu o mistério. Ela aponta que, como entrevistou apenas os estudantes uma única vez (um "instantâneo" no tempo), não podem provar que a violência familiar causou os maus comportamentos com certeza — apenas sugere uma forte ligação. Além disso, como pesquisou apenas estudantes de algumas províncias da China, não podemos dizer com certeza se isso é verdade para cada pessoa chinesa, especialmente aqueles que não estão na faculdade.

A Grande Conclusão
O artigo sugere que, embora a China tenha criado leis contra a violência doméstica, o "software" nos cérebros das pessoas ainda não foi totalmente atualizado. Os jovens são ótimos em identificar os grandes golpes físicos, mas ainda estão baixando as configurações "normais" antigas para coisas como gritos, silêncio e controle financeiro. O estudo alerta que, até que ensinemos aos jovens que todos esses comportamentos fazem parte de um ciclo prejudicial, o ciclo continuará girando.

Resumo Técnico: Percepções de Gênero e Aprendizagem Social da Violência por Parceiro Íntimo

Declaração do Problema
Apesar da promulgação da Lei Anti-Violência Doméstica de 2016 da China, que reconheceu legalmente a violência por parceiro íntimo (VPI) além do abuso físico, as normas sociais continuam a ditar como a violência é reconhecida e justificada. A pesquisa empírica existente sobre atitudes de VPI na China é limitada, particularmente no que diz respeito às formas não físicas de abuso, como o controle coercitivo, o abuso econômico e a manipulação emocional. Além disso, embora os preditores demográficos das atitudes de VPI (ex: idade, educação) tenham sido estudados, há uma escassez de pesquisas que examinem como as diferenças de gênero e os mecanismos de aprendizagem social — especificamente a exposição à violência parental e a vitimização pessoal — moldam o reconhecimento e a justificativa da VPI entre estudantes universitários chineses. Este estudo aborda essas lacunas ao explorar como jovens adultos, em um estágio crítico de desenvolvimento, percebem e justificam vários comportamentos abusivos dentro do contexto dos marcos legais e culturais chineses.

Metodologia
Este estudo exploratório utilizou um questionário online administrado em 2024 a 812 estudantes universitários (idades entre 18 e 26 anos) de 18 universidades na China, com uma composição demográfica de 64,7% de mulheres e 35,3% de homens. Os participantes foram recrutados via redes acadêmicas, e-mails universitários e grupos de WeChat.

O estudo empregou as seguintes medidas:

Exposição à Violência Parental: Uma escala de 4 itens avaliando a exposição infantil ao conflito interparental e ao abuso direto (Alfa de Cronbach $\alpha$ = 0,648).
Percepção de Violência Doméstica: Uma tarefa de reconhecimento onde os participantes identificavam quais de sete comportamentos (variando de controle econômico a agressão física) constituíam violência doméstica.
Justificativa de VPI: Uma adaptação da Escala de Atitudes de Violência por Parceiro Íntimo Revisada, solicitando aos participantes que avaliassem sua aceitação de oito comportamentos relacionados ao conflito (Alfa de Cronbach $\alpha$ = 0,610).
Vitimização por Violência em Namoro: Uma escala de 6 itens medindo a frequência de experiência de comportamentos abusivos em relacionamentos afetivos (Alfa de Cronbach $\alpha$ = 0,621).

A análise estatística incluiu testes de Qui-quadrado para diferenças de gênero, correlações de postos de Spearman e modelos de regressão logística para avaliar a influência de gênero, exposição à violência familiar e vitimização em namoro sobre as atitudes de VPI. O estudo priorizou a Confiabilidade Composta (CR) sobre o Alfa de Cronbach para considerar a ponderação desigual de itens em escalas multidimensionais.

Principais Resultados
Os achados revelam um cenário complexo de reconhecimento e justificativa da VPI:

Disparidades de Reconhecimento: Houve alto reconhecimento de abuso físico (95,2%) e violência sexual (88,7%). No entanto, o reconhecimento de comportamentos de controle coercitivo foi significativamente menor, com apenas 53,9% identificando o controle econômico e 43,7% identificando o "tratamento de silêncio" como abuso.
Diferenças de Gênero na Percepção: Contrariando algumas expectativas, os estudantes do sexo masculino foram significativamente mais propensos que as mulheres a identificar o controle econômico como abuso ( $p = ,001$ ). Por outro lado, as estudantes do sexo feminino foram mais propensas a categorizar atos físicos (empurrar, dar tapas) e coerção sexual como abusivos.
Diferenças de Gênero na Justificativa: Estudantes do sexo masculino demonstraram maior tolerância para justificar várias formas de VPI. Eles foram quase três vezes mais propensos a condescender com o comportamento sexual compulsivo, 2,6 vezes mais propensos a condescender com o abuso físico e 3,15 vezes mais propensos a justificar o abuso verbal em comparação com as estudantes do sexo feminino.
Efeitos de Aprendizagem Social: Consistente com a teoria da aprendizagem social, tanto a exposição infantil à violência parental quanto a vitimização pessoal em namoro foram preditores potentes de justificativa de VPI.
- Cada aumento de uma unidade na vitimização em namoro correspondeu a um aumento de 18,7% nas chances de justificar a VPI.
- Cada aumento de uma unidade na exposição à violência parental correspondeu a um aumento de 10,3% na justificativa, indicando a transmissão intergeracional de normas violentas.
Normalização do Conflito: "Discussões" foram raramente identificadas como abuso (21,1%), mas foram altamente justificadas (92,5%), sugerindo uma profunda normalização cultural do conflito verbal nos relacionamentos.

Principais Contribuições
O estudo contribui para a literatura ao:

Expandir o Escopo da VPI: Indo além da violência física e sexual para examinar explicitamente comportamentos de controle coercitivo (econômico e emocional) dentro do contexto chinês.
Esclarecer Dinâmicas de Gênero: Fornecendo evidências empíricas de que estudantes do sexo masculino, embora mais tolerantes à agressão física e verbal, podem possuir uma sensibilidade aumentada ao controle econômico, potencialmente devido às mudanças nas normas de gênero relativas à autonomia financeira.
Validar a Aprendizagem Social em Contextos de Namoro: Demonstrando que os processos de aprendizagem social se estendem além da família de origem para incluir experiências pessoais em relacionamentos afetivos, onde a vitimização reforça a normalização da agressão.
Destacar Nuances Culturais: Identificando que a normalização de discussões e o subreconhecimento do abuso não físico estão profundamente enraizados em atitudes culturais que enfatizam a harmonia familiar e a tolerância ao conflito.

Significância e Alegações
O artigo alega que os resultados destacam uma "normalização do abuso psicológico e verbal" dentro da cultura de namoro chinesa. Argumenta que reformas legais isoladas são insuficientes sem abordar os processos de socialização que perpetuam ciclos de dano. O estudo ressalta a necessidade de intervenções de saúde pública que:

Vão além da condenação da violência física ostensiva para abordar dinâmicas de poder sutis, incluindo o controle econômico e emocional.
Foquem na socialização familiar precoce e na transmissão intergeracional de normas violentas.
Desafiem as normas culturais que trivializam discussões e agressão verbal, que servem como precursores para abusos mais graves.

O autor enquadra modestamente esses achados como uma contribuição exploratória, observando limitações como o delineamento transversal (que impede a inferência causal), a amostra específica de estudantes universitários (limitando a generalização para populações mais velhas ou não estudantes) e o potencial viés de desejabilidade social em dados autorrelatados. O estudo conclui que compreender a interseção entre a socialização de gênero, a aprendizagem social e as normas culturais é essencial para a prevenção eficaz da VPI na China.

As Regras Invisíveis do Jogo dos Relacionamentos

O Estudo: O Que os Estudantes Pensavam e Por Quê

Resumo Técnico: Percepções de Gênero e Aprendizagem Social da Violência por Parceiro Íntimo

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