WITHDRAWN: The Effectiveness of Mindfulness-Based Cognitive Therapy for Children (MBCT-C) in Internalizing and Externalizing Symptoms and Attention Problems among Children living in Single-Parent Families

تخيل أن عقلك يشبه مدينة صاخبة ومزدحمة. أحياناً، تكون حركة المرور سلسة، ولكن في أحيان أخرى، تصبح ازدحاماً فوضوياً من أبواق السيارات والأضواء الحمراء. في عالم علم النفس، يدرس العلماء كيفية فك هذه الازدحامات. هناك نوعان شائعان من الازدحامات المرورية: "المشكلات الداخلية"، حيث يكون الضجيج كله داخل رأسك (مثل القلق أو الحزن)، و"المشكلات الخارجية"، حيث يفيض الضجيج إلى الشوارع (مثل التصرف بتهور أو الوقوع في المشاكل). وهناك أيضاً "الانتباه"، وهو يشبه نظام كاميرات مراقبة المرور في المدينة؛ فعندما يتعطل هذا النظام، يصعب التركيز على الطريق أمامك.

لفترة طويلة، كان الباحثون يختبرون نوعاً خاصاً من "التحكم المروري" يسمى العلاج المعرفي القائم على اليقظة الذهنية. فكر في هذا كبرنامج تدريبي يعلم سائقي المدينة (أفكارك) كيفية ملاحظة حركة المرور دون ذعر، مما يساعدهم على التنقل بهدوء أكبر. غالباً ما يتم تكييف هذا التدريب لمجموعات مختلفة، بما في ذلك الأطفال. ولكن ماذا يحدث عندما يعيش طفل في أسرة ذات والد واحد؟ غالباً ما تواجه هذه الأسر تحديات فريدة، مثل وجود أيدٍ أقل للمساعدة في توجيه السيارة أثناء العاصفة. أراد العلماء معرفة ما إذا كان تدريب اليقظة الذهنية هذا يمكن أن يساعد هؤلاء الأطفال في تصفية ازدحاماتهم الذهنية. إنه سؤال مهم لأنه إذا وجدنا أداة تعمل، فقد يساعد ذلك العائلات على اجتياز الأوقات الصعبة بمزيد من السهولة وضغط أقل بكثير.

وهنا تكمن الحبكة في قصتنا: الورقة البحثية التي تنظر إليها لا تخبرنا بالإجابة في الواقع. في الواقع، قام المؤلفون بالضغط على زر "إيقاف مؤقت" وقرروا سحب المخطوطة من العرض العام. لقد أدركوا أن الدراسة كانت بحاجة إلى عملية تجديد شاملة، سواء في طريقة كتابة البحث أو، والأهم من ذلك، في طريقة تصميم الدراسة نفسها. الأمر يشبه بناء سيارة نموذجية لاختبار محرك جديد، ولكن في منتصف السباق، أدركوا أن العجلات وُضعت بشكل خاطئ وخزان الوقود يتسرب. وبدلاً من عبور خط النهاية بنتيجة مهتزة، قرروا العودة إلى المرآب لإصلاح التصميم.

وبسبب هذه التغييرات الضرورية، يطلب المؤلفون من الجميع التوقف عن التعامل مع هذا العمل كمنتج نهائي. إنهم يصرحون بوضوح بأنه لا ينبغي استخدام هذه المخطوطة كمرجع لأي مشروع. وهذا يعني أنه لا يمكننا القول ما إذا كان تدريب اليقظة الذهنية قد نجح أم لم ينجح للأطفال في الأسر ذات الوالد الواحد بناءً على هذا المستند. النتائج ليست مثبتة، ولا حتى مقترحة، لأن الدراسة ليست جاهزة للحكم عليها. لقد قال المؤلفون، ومن بينهم الدكتور إسحاق رحيميان بوغار، ما معناه: "نحن بحاجة إلى إعادة بناء هذا من الصفر قبل أن نتمكن من مشاركة ما تعلمناه". لذا، بينما تظل فكرة استخدام اليقظة الذهنية لمساعدة الأطفال موضوعاً رائعاً ومهماً، فإن هذا التقرير تحديداً هو حالياً عمل قيد التنفيذ، ينتظر إعادة تصميم كاملة قبل أن يتمكن من إخبارنا بأي شيء جديد.