WITHDRAWN: The Effectiveness of Mindfulness-Based Cognitive Therapy for Children (MBCT-C) in Internalizing and Externalizing Symptoms and Attention Problems among Children living in Single-Parent Families

Imagina que tu mente es como una ciudad bulliciosa y concurrida. A veces, el tráfico fluye sin problemas, pero otras veces, es un caos de bocinas y semáforos en rojo. En el mundo de la psicología, los científicos estudian cómo despejar estos atascos. Dos tipos comunes de atascos de tráfico son los problemas de "internalización", donde el ruido está todo dentro de tu cabeza (como la preocupación o la tristeza), y los problemas de "externalización", donde el ruido se desborda hacia las calles (como portarse mal o meterse en problemas). También está la "atención", que es como el sistema de cámaras de tráfico de la ciudad; cuando falla, es difícil concentrarse en el camino que tienes por delante.

Durante mucho tiempo, los investigadores han estado probando un tipo especial de "control de tráfico" llamado Terapia Cognitiva Basada en la Atención Plena (Mindfulness). Piensa en esto como un programa de entrenamiento que enseña a los conductores de la ciudad (tus pensamientos) a notar el tráfico sin entrar en pánico, ayudándoles a navegar con más calma. Este entrenamiento se adapta a menudo para diferentes grupos, incluyendo a los niños. Pero, ¿qué sucede cuando un niño vive en una familia monoparental? Estas familias suelen enfrentar desafíos únicos, como tener menos manos para ayudar a dirigir el coche durante una tormenta. Los científicos querían saber si este entrenamiento de mindfulness podría ayudar a estos niños a despejar sus atascos mentales. Es una pregunta que importa porque, si encontramos una herramienta que funcione, podría ayudar a las familias a navegar tiempos difíciles con un poco más de facilidad y mucho menos estrés.

Aquí está el giro en nuestra historia: el artículo que estás viendo en realidad no nos da la respuesta. De hecho, los autores han pulsado el botón de "pausa" y han decidido retirar el manuscrito de la vista pública. Se dieron cuenta de que el estudio necesitaba una remodelación importante, tanto en la forma en que se redactó la investigación como, lo que es más importante, en la forma en que se diseñó el estudio mismo. Es como si hubieran construido un coche a escala para probar un nuevo motor, pero a mitad de la carrera, se dieron cuenta de que las ruedas estaban al revés y el tanque de combustible tenía una fuga. En lugar de cruzar la línea de meta con un resultado tembloroso, decidieron volver al garaje para arreglar el diseño.

Debido a estos cambios necesarios, los autores piden a todos que dejen de tratar este trabajo como un producto terminado. Declaran explícitamente que este manuscrito no debe ser utilizado como referencia para ningún proyecto. Esto significa que no podemos decir si el entrenamiento de mindfulness funcionó o no para los niños en familias monoparentales basándonos en este documento. Los hallazgos no están probados, ni siquiera sugeridos, porque el estudio no está listo para ser juzgado. Los autores, incluido el Dr. Isaac Rahimian-Boogar, esencialmente han dicho: "Necesitamos reconstruir esto desde cero antes de poder compartir lo que aprendimos". Así que, aunque la idea de usar el mindfulness para ayudar a los niños sigue siendo un tema fascinante e importante, este informe específico es actualmente un trabajo en progreso, esperando un rediseño completo antes de que pueda contarnos algo nuevo.